| 北京考試報訊(記者 郝 娜) 高三的學習生活已經過去半個月了。一些高三教師反映,仍有不少學生不能有效利用課堂時間。有關老師提醒學生,要改正不預習、課上鉆"牛角尖"和埋頭記筆記三個習慣,全身心投入學習,才能提高上課效率。 阿壩高三復讀學校哪家好  課堂是學生獲取知識的主要渠道,也是老師傳授重要知識點的時間,課上的聽課效率直接影響著學習效果。鋼院附中高三教師楊光說,學生課前不預習,缺乏相關的知識準備,容易導致上課聽不懂、收獲少。上課前,尤其在老師講新知識前,學生一定要做好預習工作,提前知道聽課的重點,還要將預習時弄不懂的地方標記出來,待上課時重點聽老師講解。這樣,學生在聽講時就會感到比較輕松了,可以盡可能地把精力放在理解和思考問題上,提高聽課效率。 一些學生聽課容易鉆"牛角尖"。他們在聽課過程中遇到聽不懂的地方就停下來自己琢磨研究,經常跟不上老師的講課節奏,很容易聽不到老師后面講解的重要內容。學生在課上如果遇到沒聽懂的問題,可以做好記號,先放一放,等到課后再向老師、同學請教。這樣就不會因某個問題影響學習其他內容,可以充分利用課堂上的聽課時間。 課上只顧埋頭記筆記也是導致一些學生聽課效率不高的原因。這些學生把課上的時間都用來機械地抄筆記了,既不利于獨立思考,也不益于理解、消化知識。在課上,抄寫筆記是必要的,但老師講的內容很多,學生并不需要全部記錄下來。在課堂上學生要以聽課為主,記筆記為輔。書上有的內容不必重復記錄,要記一些書上沒有的典型例題和解法以及老師反復強調的有關內容。如果看見什么就記什么,勢必影響聽課效率。 , 32927217); |
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