護理專業簡介:根據現代醫學模式的要求,培養具備人文社科、醫學、預防保健知識、護理管理、護理教學和護理科研的高級專門人才。本專業學生主要學習相關的人文社會的科學知識和基礎醫學、預防保健的基本理論、基本知識和臨床護理技能的培訓,具有對服務對象實施整體護理系社區健康服務的基本能力。 畢業后可在護理領域內從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研。1、掌握相關的人文社會科學、基礎醫學、預防保健的基本理論知識,掌握護理學基本理論、基本技能、基本知識,掌握護理急、慢性和重癥病人的護理原則、技術操作、專科護理和監護技能,并能夠應用護理程序對服務對象實施整體護理;2、具有社區健康服務、護理管理和護理教育的基本能力;3、熟悉衛生工作方針、政策和法規;了解護理學的*發展方向與動態;4、掌握醫學文獻檢索、資料調查的基本方法,具有一定的科學研究和實際工作能力。
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就業前景和分析:*護士網上有人留言說:"人的生命是有限的,我不能知道我能做多少,在經歷過多次生離死別后我認識到,珍惜吧。我會堅持走下去,不管前方有多難。"一個有責任心和愛心的護士就是病人眼中的天使。護理專業被教育部、衛生部等六部委列入緊缺人才專業,予以重點扶持。世界衛生組織對各成員國衛生人才資源統計結果顯示,許多護理人才緊缺。在我國,護士的數量遠遠不夠,醫護比例嚴重失調。按照衛生部要求,我國醫院的醫生和護士的比例是1:2,重要科室醫生和護士的比例應是1:4。而目前*1:0.61的醫護比例遠遠達不到衛生部的要求,與1:2.7的國際水平相差很大,與發達1:8.5的比例相差更遠。根據衛生部的統計,到2015年我國的護士數量將增加到232.3萬人,平均年凈增加11.5萬人,這為學習護理專業的畢業生提供了廣闊的就業空間。

就業方向: 1、醫院:

絕大多數的人畢業之后都是選擇在醫院中工作。不過基本上是從事臨床護理,極少有人能畢業之后就走上管理崗位。工作幾年后,本科畢業生比較有機會走上管理職位(這要看醫院是重視人才還是重視關系或者是提拔管理人員完全靠工作年限,論資排輩)。醫院的所有臨床科室都有護理本科生,具體每個人被安排在哪個科室是醫院決定的,不過你可以向護理部說出你的想法,以及你對科室的選擇的理由,也許她們會考慮你的意見。(定科是很重要的,因為各科室的獎金是不同的,而且有的科室重視本科生,那樣的話你會有更多的機會)。

2、學校:

可以到各醫校(大中專學校)找個教師的職務,也是不錯。不過學校的待遇一般會比醫院的低。但是學校有寒暑假,這很好,因為臨床工作是很難有休假的。護理學專業學生畢業后可在護理領域內從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研護理學專業就業崗位包括:護士、美容師、銷售代表、醫藥代表、護士長、護理部主任、導醫、產品專員、美容導師、醫院代表、手術室護士、客服專員等。

設有護理專業學校介紹:湖北省洪湖市高級技工學校是被*、教育部2009年授予的級重點技工學校和級重點中職學校,2011年又被湖北省教育廳授予為省級示范中職學校。學校專業門類齊全,擁有醫護類、機械類、計算機應用類、工程類、旅游服務與管理類等類共十多個專業。其中護理、電子商務為省級品牌專業,模具、數控、計算機應用專業為省級重點專業。學校坐落在洪湖市經濟開發區內,占地面積200余畝,建筑面積7.8萬平方米,資產逾億元。學校師資力量雄厚,擁有一批既有理論功底又有實踐經驗的"雙師型"師資隊伍,其中具備高級職稱以上的教師達15人,技師以上水平的教師達20人。學校以"技能至上,就業為本"為辦學特色,按"做強特色專業,拓展新興專業,改造傳統專業"的思路和"做特、做精、做強"的要求,加強專業建設,即做強醫學護理、電子商務等特色專業;拓展工業機器人和新能源汽修等新興專業;改造傳統的機加工和汽車維修等專業。學校現有在校生近2000人,校園整體布局和諧,文化氛圍濃厚,技能特色鮮明,文娛、生活設施齊全,實行封閉式管理,是莘莘學子學習深造的理想園地。