從高職教育者來說,頂崗實習無疑是他們經過摸索出來后認為能夠更好實現校企合作的出路;對學生來說,頂崗實習意味著經過一段時間校園生活之外的磨練,痛苦卻能從中獲取成長,又愛又恨;對企業來說,頂崗實習既是生產旺季時解決緊缺勞力的一個可靠辦法,又是為企業培養能吃苦、善學習的未來員工的準就業培訓;因此,高職學生頂崗實習不能"*",這是家長和學生非常重視的。

       教育部、湖南省教育廳規定頂崗實習是高職院校的一個重要教育環節,但這不等同就業,高職院校要將頂崗實習作為必修課納入教學計劃。其中,頂崗實習時間累計不得少于10個月,形式可以靈活多樣,原則上不得安排*學生參加

頂崗實習成必修教育環節 實習前買好保險

頂崗實習主要目的是使學生把所學專業知識和專業技能直接用到實際工作中,從而獲得真實的職業體驗,并提高工作能力,達到從業基本要求,終實現順利就業。但為防止高職高專學生在頂崗實習中出現意外,要求全部要買保險。

如何開展頂崗實習市教委要求,高職院校要將頂崗實習作為必修的教學環節納入教學計劃,做到畢業設計(論文)、頂崗實習與就業有機結合。其中,頂崗實習時間累計不得少于10個月,形式可以靈活多樣,鼓勵工學交替、多學期、分段式等形式,原則上不得安排*學生進行頂崗實習。

如果學生因為個人原因要求自行選擇實習單位,必須由學生本人和家長共同提出申請,并提供實習單位同意接收的公函或實習協議,經學校批準后方可。對自行選擇實習單位的學生,學校也要定期進行實習過程檢查和考核。

校企共同考核 不合格還要再實習

根據教育部下發的通知,高職院校要建立與實習單位相結合的頂崗實習質量監督與考核機制,學校和實習單位共同考核,校企共同制定實習評價標準,共同評定學生頂崗實習的成績,注重過程考核。

在成績評價中,要將實習學生的技能水平、職業道德、職業素養、勞動態度、勞動紀律等內容,以及實習過程中的技術改革和創新成果作為重要考核指標〖核成績不合格的學生,還要重新參加實習。

教育部要求,高職院校不能通過中介機構直接組織、安排和管理實習工作,不得安排學生從事沒有安全的實習工作,禁止安排學生到酒吧、夜總會、歌廳、洗浴中心等營業性娛樂場所實習。

      財經類特殊專業的頂崗實習

   一般而言,要求集中頂崗實習,便于學校管理。但是對于會計、工程造價等特殊崗位,是難以像電子信息工程專業一樣在工廠集中頂崗實習的。會計類崗位,一般一個單位有一個會計一個出納就夠了,太多學生,企業無法接收。因此,教育主管*考慮到這個實際問題,這類難集中頂崗的專業,由學生自行尋找,這類難集中頂崗專業,往往好找實習單位,會計個個公司要。因此,廣大家長不用擔心。

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