衡陽縣職業中專學校招收應、往屆*畢業生;
1、學生先到本班教室班主任老師處報到,上交學生手冊、寒假作業、個人藍底免冠1寸和兩寸照片,領取報到單,登記學生父母(監護人)復印件或照片情況。
2、憑報到單到學校指定繳費處繳納相關費用。
3、學生根據班主任老師的安排入住學生宿舍,并整理好寢室內務衛生。(個別班級學生寢室有所調整,請以班主任老師的安排為準。)
4、晚餐后按照作息時間按時進教室上晚自習,由班主任老師組織召開新學期見面會,并安排相關具體事宜。
教學質量
辦學規模逐年擴大,由創辦之初的1個專業2個班發展到現在的10個專業67個教學班,成為衡陽市規模大的公辦職業中專。近30年的辦學歷程,學校已培養了40000余名畢業生,其中為高校輸送畢業生4613人,培養初級實用型專業技術人才30000余人,為廠礦企業培訓下崗職工5000余人,涌現了一大批畢業生。

如尹仁福已是吉林*博士生,湯衛玲已考取湖南師大研究生等。近年,全校共有小創造小發明132件,在省、市科技創新大賽中,多次獲獎。2003年,在第24屆湖南省青少年科技創新大賽中和第十七屆衡陽市青少年科技創新大賽中,有15個項目獲獎。2002級電子專業學生黃偉1人擁有9項發明,其中3項獲專利。近三年,學校有1067名畢業生分別被西安交大、浙江*、湖南*、湖南師大、中南*、湖南農業*、四川美院、南華*等高校錄取,應屆畢業生錄取人數和錄取率居全市同類學校之首。
中專生學習
    大多中職生經歷過*失敗的陣痛,帶著某種遺憾與失落走進中專大門。他們受*教師"優差生"的偏見影響,長期將自己定位于"后進"的角色,一直認為自身就是一個"失敗者",所以自暴自棄,學習信心嚴重不足。他們認為*是的出路,外出打工沒有希望,普遍感到前途渺茫,導致學習內在動力不足。
    在平時學習生活中,教師要克服傳統的偏見,運用多元智能觀看待學生、賞識學生,讓學生樹立戰勝自我、發展自我、完善自我的信心,使之重新揚起前進的風帆。心理學研究表明,學生在具體教育教學情況中所表現的態度,總受過去成敗體驗的影響。

特色專業——幼兒師范
始終秉承"快樂學習,快樂成長"的教育理念,開設課程緊貼崗位需求,并將教育理論與教育實踐相結合,以提高教學質量為核心;院—園合作為途徑;促進就業為目的。在專業課程設置上,緊貼社會發展對專業創新型人才的需求和區域教育發展需要。

要求身心健康、五官端正、語言表達清晰,入學前需面試。其中:學前教育專業要求女生身高150厘米以上、男生身高160厘米以上
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