西藏高考復讀機構學費是多少【卓元復讀學校,科技AI教學】復讀學子常見文化復習之學習無計劃。考生需制定學習計劃時,要結合自身實際情況多聽取老師的意見,依照學習計劃復習時,切記不要追求面卓元教育建議,文化課溫習時,復讀生們在課堂上要緊跟教師的上課思路,長于總結教師解說的要點,課堂上不懂得問題下課了要及時問老師,課下在完結教師安置的學習任務后,自己要閱覽做過的練習題和錯題,總結出有助得分的規律,然后自己針對缺漏處,補做一些相關的練習題。

金兵這么強大就連北宋都滅掉了,為什么不能消滅南宋?

實際上這首壯懷激烈的詞作是許多南宋將領與百姓的心聲,北宋失地是所有宋人心中的痛,就連主和的宋高宗趙構在聽到秦檜‘如欲天下無事,須南自南,北自北,則無事矣"的言語以后亦憤怒道:"如此,則朕亦北人,將安歸乎?"(《大宋宣和遺事》)

金人在滅掉北宋準備南侵時以為南宋百姓會像北宋時一樣驚慌失措,不敢反抗。然而當金軍南侵以后,當地軍民卻聯合起來反抗金軍,讓金軍損失慘重。在得到北宋大量土地與財富以后,金朝關于是否南侵本就存在爭議,而南宋的抵抗無疑讓他們更加動搖。西藏高考復讀機構學費是多少

而且,趙構對于金人許諾的優厚條件也讓金人十分心動。即使金軍數次被宋軍大敗,但趙構心中依舊懼怕金人,更重要的是他不可能允許岳飛迎回宋徽宗與宋欽宗,否則他的皇位將產生動搖。因此趙構重用秦檜等投降派,與金人尋求議和,向金人稱臣并繳納歲貢。金人本就是游牧民族,北宋的大量國土以及百姓已經讓金人焦頭爛額,他們不得不扶持漢人,建立偽齊,從而統治中原。南宋的土地對于金人來說并不是非要不可,更何況它也無法攻下南宋,既然如此金人就同意議和,享受南宋每年進貢的大量歲貢。

除南宋自身的因素以外,金人方面也出現非常棘手的問題,因為在女真族被奢靡的生活日益腐蝕的情況下,蒙古人卻在不斷崛起。對于金人來說,蒙古人的威脅遠比偏安一隅的南宋更大。蒙古族與女真族存在血仇,在女真人強大的時候,蒙古人是他們的奴隸,女真人對他們進行殘酷的剝削,《蒙韃備錄》載:"極于窮荒,出兵剿之。每三歲遣兵向北剿殺,謂之減丁。"因此蒙古人對于女真人恨之入骨,無人不想滅亡女真。在鐵木真逐步統一蒙古各部落以后,女真人逐漸意識到了蒙古人的威脅,因此金人發兵攻打蒙古人。然而曾經驍勇善戰的女真人在滅亡北宋以后卻沉醉在紙醉金迷當中,他們面對從大草原中走出來的蒙古人,就如同當初北宋人面對他們一樣。

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