大多中職生經歷過*失敗的陣痛,帶著某種遺憾與失落走進中專大門。他們受*教師"優差生"的偏見影響,長期將自己定位于"后進"的角色,一直認為自身就是一個"失敗者",所以自暴自棄,學習信心嚴重不足。他們認為*是的出路,外出打工沒有希望,普遍感到前途渺茫,導致學習內在動力不足。
    在平時學習生活中,教師要克服傳統的偏見,運用多元智能觀看待學生、賞識學生,讓學生樹立戰勝自我、發展自我、完善自我的信心,使之重新揚起前進的風帆。心理學研究表明,學生在具體教育教學情況中所表現的態度,總受過去成敗體驗的影響。

    每個人的發展道路是多樣性的。而選擇什么道路關鍵是要從自身實際出發。對*生來說,如果考試成績較差,卻還要報考普通高中,除了要付出高額費用外,其風險也比較大,可能白白浪費三年光陰卻進不了*門。與其如此,還不如就讀中職,既可以學得一技之長終身受用,又能通過各種方式圓你的*夢。
    我校對口升學學制為3年,第三學年參加統一高考報名,通過高考可以考取相應對口的大專和本科院校,和普通高考考入*的性質是一樣的,其中大專升學率可達99%,本科需要高考成績達到相關要求才可入學。
    如果把讀書看作一種投資,那么讀中專是一種劃算的投資。當前,不少企業為適應市場競爭,紛紛提高求職門檻,*畢業及其他低素質者找工作越來越困難。每年年初都有不少農村外出打工者興沖沖滿懷希望四處求職,后由于無一技之長而灰心失望而返。與*畢業生相比,中專生在求職、工作等方面處于明顯的優勢。

    從個人發展看,中專生由于文化素質較高,具備較強的專業技能,社會視野開闊,因此往往能抓住轉崗、升學進修、職務提升、跳槽尋找更高工資職位等各種機會,人生發展道路廣闊。而這些都是*生所不能比擬的。近幾年已陸續有外出打工者發現知識能力不足,紛紛返鄉入校學習,他們真正是人生的智者。
    平面設計——對比
    差異、對立就是對比。對比構成是依據形態本身的大小、疏密、虛實、形狀、色彩和肌理等方面的協調和比較而構成的,可以說任何事物元素都存在著對比關系。
    ①形狀對比。指比較均衡的兩種基本形進行不同形狀的對比,使畫面形成鮮明的差異,充滿矛盾。
    ②大小對比。利用形象大小的差別形成對比,達到一種強弱懸殊的效果。
    ③色彩對比。指利用色彩的色相、明度、純度的不同形成對比。如鮮明與灰暗,冷與暖都可以形成對比。
    ④數量對比。利用基本形的多與少,構成疏密、虛實、聚散、繁簡等對比。
寧遠縣職業中專學校招生簡介|對口升學