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當學生練習新歌,老師建議大家放慢適當的速度表現,但也要注意手型時播放,這樣可以保證鍛煉活動和糾錯的及時檢測的準確性;實踐嘗試分段練習的過程中,練習熟悉去下一個段落,一旦我發現哪里有錯誤僅此一項就記住了錯誤的地方挑出正確的,不過分的做法也是對學生非常有利于作為一個整體的把握這首歌曲。
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