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個月到歲,嬰兒的呀呀學語能力的高低,與父母同其交往的時間的多少成正比。交往時間多,嬰兒學語的能力就強交往時間少,嬰兒學語的能力就弱。所以,父母應當多與嬰兒交往,頻頻與之對話。他們接觸得多的是父母。經研究發現這是啟蒙孩子口才的先期的環節。在以后孩子成長的全過程中其口語運用能力一般都明顯低于生活在有父母的家庭環境中的孩子,基于此,馬克思就非常注重家庭途徑對孩子口語表達能力的訓練。

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