沈陽藝考文化課哪家好?

在我讀書的那個年代,還沒有藝考這個概念,1995年,藝考還是小眾,是那類從小喜歡藝術的孩子的事兒,普通大眾只知道"學好數(shù)理化走遍天下都不怕"的真理。那時還沒有擴招,沒有大型的培訓藝校更沒有藝考文化課。

考完專業(yè),只能回原有高中,晚上能補課的老師都很少,幾乎都是白天上課,晚上自己啃書本。我現(xiàn)在還記得那些2點睡還不忘上鬧鐘5點起繼續(xù)背書的日子。

創(chuàng)業(yè)13年來,我越來越感到一個企業(yè)也好一所學校也好,底子和思維映射著的就是創(chuàng)始人的思維。

我受著我的老師們的感染,篤信人性本善,所以我從不壓迫新創(chuàng)新的孩子們學習寫作業(yè),而是以一位幫助者的身份出現(xiàn),提供給他們好的教學和貼心的幫助。

現(xiàn)在藝考學校很多,藝考文化課學校也很多,家長們面對炫目的宣傳,往往難以甄別,不知怎么選擇。我們教孩子高考,文科要學一門課叫做歷史,常有孩子問我,老師干嘛學歷史,都過去的事了。

我告訴他們學歷史以史為鑒啊,歷史還會驚人的重現(xiàn)呢!現(xiàn)在大家回憶一下自己讀書的藝校,回想一下當時為什么選擇,現(xiàn)在您認為那是對的選擇嗎?如果是,為什么?如果不是,為什么?

現(xiàn)在讓我們一起回到初做決定的那一霎那……多個學校篩選,不知怎么定,然后終于做好決策,祈禱自己不要選錯,對!就是那一霎那。如果讓歷史重來,您會以一個什么標準去選呢?

現(xiàn)在我們回想,歷史是不是在重現(xiàn)?您當初選藝校,現(xiàn)在選文化課學校是不是在面臨幾乎同樣的選擇?但是,您現(xiàn)在更有經(jīng)驗,更為清晰,就應該作出更佳的選擇。