暑假期間，很多童鞋都在努力備戰GRE，高溫的天氣也擋不住大家對GRE的學習熱情啊!
8月17日、8月23日、8月31日是童鞋萌集中選擇的考試日期，在考試前，多在心里念叨一遍，梳理一下自己對各個科目的備考情況，看看是否還有遺漏或盲點，臨時抱佛腳雖然不體面，但是效果還有杠杠滴。
那么，接下來就由我帶著大家，腦補一下GRE閱讀方面的備戰情況吧。我們主要從兩個大方面開始梳理，一是讀文章，二是做題。
先說讀文章
在讀文章方面，有很多同學還是抓不到要點，可以分析一下自己的情況：
1. 語言基礎薄弱，理解力達不到，讀的很慢，讀完也不太明確信息;
2. 語言基礎不錯，但是讀文章習慣全讀，不太分得出主次關系，耗時比較久;
3. 讀的很快很趕，但是生詞或難句也有影響，囫圇吞棗，沒什么文章結構，只記得零星信息;
4. …各人有各難
總體來說，大家還是在讀文章的時間分配上面無法掌握平衡，哪里該重點精讀，哪里要略讀;套方法太死板，把自己圈在圈圈里，不敢邁出一步。。。
針對這個問題，可以這樣來改善：
1.文章開頭(短文章——前 2-3句。長文章——第1段，晚到第二段中)要全讀：讀背景、概念介紹以句子主干理解為主，讀全文主要討論話題和相關人物觀點則要精讀且牢記。(GRE文章以觀點為主，各種人和他們的 study/theory/hupothesis 都不要放過)
2.后文注意短文章的句子間關系、長文章的段落大意、段間關系、段內句子間關系，重點讀轉折、總結、作者態度評價等信息;適當跳讀例子、細節羅列、平行結構的后幾項(如First/Finally/Moreover)等信息;
3.結尾時，有轉折或態度總結要精讀，若是細節證據可忽略。
這樣下來，短文章基本不會有太多省掉的信息，除非有些羅列的證據、后半段出現的例子等，可以理清文章的行文邏輯，在腦海里就像一個故事一樣。
而長文章，省掉的內容一般都比較多，開頭比較重要，各個段落所講的內容也要大致了解，但是中間段內部有一些例證的內容、例子、實驗過程等都可以略讀或快速掃讀，主要可以關注下段末有沒有結論等，結尾段確定作者整篇的態度。
再來說做題方面
文章如果讀好了，做題就會順利很多，但是要認真審題、判斷問題在問啥、以及有沒有在原文中明確定位，是讀問題時需要注意的。
很多同學審題不仔細，沒有把整體問題理解好，就匆忙定位，尤其是比較簡單的細節題，問的一般是According to the passage, the author mentions …類似的，簡直是送分題，可能出錯的環節就是定位不準確。
或者不了解題型的同學，不知道各種問法對應的思路，比如：
問主旨大意：一般問The primary purpose of the passage is to…
兩點要注意：
二是用詞準確，文章是在refute還是在advocate，與整體的作者態度有關，沒有明確態度，就不要選這樣的正反向動詞，而去選中性的詞比如discuss, explain等，有些中性動詞也比較有特色，比如propose就一定是作者主觀提出了什么，如果文章作者只是單純介紹別人的觀點或理論，那就不要用propose了。
問推斷，也是大家易錯的重點題型，問的時候都有The passage suggests/implied 等，或者infer 這樣的字眼，那就是要推測著來選了，不過只要問題能定位，一定要嚴格按照定位處信息去理解和推導，比如問：The passage suggests that the long-standing view referred to in the first paragraph argued that… 這種就直接定位那一句話，其他不要看，因為問的就是觀點內容。
但是如果問的是The author of the passage would most probably agree that the geologists mentioned in the fourth sentence have made which of the following errors in reasoning? 這種雖然也回去定位，但是問題想問的其實是作者對人家觀點負評價的信息，定位在觀點句本身的話，根本沒有作者負態度，也當然看不出推理的錯誤了。
另外推斷題要比細節題難，就在于定位處的原句信息本身比較長難句，選項也是一堆長難句，導致做題速度慢，干擾項比較多，所以一定要堅持按原句去排除干擾項的做法，只要出現新的、極端的、反的、亂比較的選項，都要盡可能判斷排除。
如果遇到不好定位的題目，定位也沒有意義，不如直接排選項。
其他的題目類型，比如問The author mentions the results of flotation experiments on plant seeds most probably in order to 就是在問作者的目的，或者是問上下文的關系，作者為什么講這個信息，這種題目更側重的是與上下文順還是反的關系，以及內容上的關聯，首先一般不會跑到太遠的信息上，其次也要時刻惦記著作者啥目的。
還有些小題型，比如類比題、邏輯題等，就不跟大家一一介紹了，比較小眾，但是也算較難的題，邏輯題一定要保證讀懂原文推理鏈，做題時務必牢記結論及題目要求的方向使正還是反，邏輯題的數量還是比較多的，并且比較側重推理思維，自求多福哈
