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【中*輔導培訓課程】

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課程特色:

和高一物理相比，高二物理有兩個特點:首先將要學習電學，不同于高一所學習的力學，可以有一定的實際體驗，而電學所涉及的內容常常是看不見、摸不著，需要通過間接的方法去了解、認識和理解，在學習上有一定的難度。其次高二物理學習面臨著畢業會考和分科選擇兩個關口，不論是完成會考后選擇其他*加試參加高考還是選擇繼續學習物理，一定程度的復習都是必須的，而怎樣在有限的時間更好地學習新知識和復習總知識，理清概念、理順思路、掌握方法、整體提高，就是我們高二課程的目標。我們將在同學們課堂學習的基礎上，鞏固、加深、拓展、提煉，突破思維障礙、提升思維品質。

課程結構:

全學年共分50個學時（每學時1小時），共100小節

*學期:重在新知識的復習鞏固、拓展提高。

學習建議:

    概念的理解掌握階段，建議大家吃透概念解釋上的每一個限制用語，因為如果某個限制用語稍微有些變化，最終的物理情景和物理過程可能就會完全不同。物理模型和物理規律要注意它的限制條件和適用范圍。若能做好以上兩點，題目無論做怎樣的變化，我們都能隨機應變，把握新條件下的物理情景。

    在解題方法的提煉總結階段，建議大家勤于思考，可能所有的解題方法都不是你想出來的，但是如果你每遇到一個新的解題方法和技巧，都去思考這個方法是不是更簡單，這道題目有怎樣的特點使得這個解題技巧能夠用上來，那么在下次遇到具有同樣特點的題目的時候，你就能自覺地把這個方法用上來。

把一道好題反復地玩味透要比糊里糊涂地做對十道題更有效果，只要前兩個階段思考勤、用功深，火候到了自然就能達到爐火純青的境界。

學習物理必須依次經過三個不可逾越的境界，即概念的理解掌握、解題方法的提煉總結、    融會貫通以致爐火純青。因此復習的時候，如果發現自己在哪個知識塊存在薄弱點，也一定是要從概念的理解掌握開始查缺補漏。

【中*課外輔導課程】

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作文突擊

所謂作文，即用文字的形式將自己的思想、看法、觀點表達出來，對外所呈現的是一個人豐滿鮮活的內心世界。作文在語文這一科目中占有很重要的地位。不僅體現在分值上的偏重，更能體現出學生的文字表達能力以及綜合素質水平。作文突擊不是一朝一夕的事情，閱讀、積累，是必不可少的功課。同時，更要養成思考的好習慣。

問題表現:

1、寫作時感覺無話可寫，沒有內容。

2、行文結構混亂，前后不搭。

3、 言之無物，看似華麗，實則容洞。

原因分析:

1、平時不注重素材的積累，寫起來如履薄冰。

2、對文章基礎結構知識一知半解。

3、 缺乏生活體驗，對周圍的人和事缺少細心的觀察。

解決方案:

1、 制訂讀書計劃，有計劃的閱讀，不斷擴展知識面。

2、閱讀和背誦結合起來，廣泛積累語言素材。

3、 多練筆、常堅持，抒寫自己的生活感悟和情懷。

4、摘抄詞語、警句、俗語、名人名言、精彩語段，提煉情節梗概。

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咨詢顧問:董老師

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