幼兒園的衛(wèi)生工作是幼兒園工作中的一個(gè)重要組成部分,讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)是幼兒園的首要責(zé)任。由于兒童正處于不斷生長(zhǎng)發(fā)育的階段,各的功能尚不夠完善,機(jī)體的免疫功能低下,在集居的下,相互密切,極易引起傳播和流行。因此做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作,實(shí)行保育和教育相結(jié)合的,堅(jiān)持衛(wèi)生和教育工作并重,才能保證幼兒的健康發(fā)育,促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。2020年幼兒園醫(yī)證報(bào)名時(shí)間及報(bào)考條件,幼兒園醫(yī)證到醫(yī)院醫(yī)院使用之前,按照幼兒園學(xué)生身份購(gòu)買了相關(guān)醫(yī)證,但醫(yī)證與預(yù)約醫(yī)院沒(méi)有任何區(qū)別。醫(yī)院、院或所在地、開辦社區(qū)醫(yī)院或幼兒園沒(méi)有參加人員備案登記,仍可使用。
湖北省幼兒園醫(yī)證報(bào)名流程
園內(nèi)衛(wèi)生包括兩大類:其一是預(yù)防性,要對(duì)空氣、餐炊具、毛巾織物、抹布、餐桌、床圍欄、門把手、玩具圖書等等進(jìn)行細(xì)致的物理化學(xué)(詳情可翻閱《幼兒園保 健醫(yī)工作指南》);其二是傳染病,包括督促家長(zhǎng)完成兒童預(yù)防接種、發(fā)現(xiàn)疑似病例及時(shí)隔離等舉措。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:幼兒健康是人類生命得以的基礎(chǔ);并要求幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康首位。因此,一定要樹立正確的健康觀念,在幼兒健康的同時(shí),還要高度幼兒的心理健康,這就是我們幼兒園醫(yī)的職責(zé)和使命,也是對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育的基本準(zhǔn)則。 醫(yī)的工作忙碌而繁雜,合理安排好一日工作流程有助于衛(wèi)生工作、規(guī)范地落實(shí)。 晨檢: 醫(yī) 一摸:有無(wú)(有可疑者測(cè)量體溫)。 二看:一般情況(精神狀態(tài)、面色),傳染病早期(咽部、皮膚有無(wú)皮疹等)。 三問(wèn):飲食、睡眠、大情況。 四查:有無(wú)攜帶不安全的物品,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題迅速處理。 的向幼兒和家長(zhǎng)問(wèn)好!并給每個(gè)幼兒用免洗液來(lái)進(jìn)行入園工作。
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《托兒所幼兒園衛(wèi)生保 健辦法》(衛(wèi)生部 教 育 部令第76號(hào))第十一條規(guī)定:"托幼機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)聘用符合規(guī)定的衛(wèi)生保 健人員。衛(wèi)生保 健人員包括、和保 健員。在衛(wèi)生室工作的應(yīng)當(dāng)取得衛(wèi)生行政*頒發(fā)的《執(zhí)業(yè)證書》,應(yīng)當(dāng)取得《執(zhí)業(yè)證書》。在保 健室工作的保 健員應(yīng)當(dāng)具有高中以上,經(jīng)過(guò)衛(wèi)生保 健專業(yè)知識(shí)培訓(xùn),具有托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保 健基礎(chǔ)知識(shí),衛(wèi)生、傳染病和營(yíng)養(yǎng)膳食等技能。"
湖北省幼兒園醫(yī)證報(bào)名流程, 《幼兒園衛(wèi)生辦法》強(qiáng)調(diào):"托兒所、幼兒園必須根據(jù)接收兒童的數(shù)量配備兒童人員。"幼兒園的衛(wèi)生工作是幼兒園工作中的一個(gè)重要組成部分,讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)是幼兒園的首要責(zé)任。幼兒健康成長(zhǎng)是父母的心愿,也是幼兒園保育、教育的目標(biāo),衛(wèi)生工作是做好保教工作的基礎(chǔ)和保障。幼兒園醫(yī)的主要工作就是要"把好三個(gè)關(guān)""做好一處理",堪稱幼兒園的"安全衛(wèi)士"。醫(yī)每天的工作從晨間檢查開始了。看他們通過(guò)"清洗手"、"量體溫"、"檢查口腔",這三部了解孩子入園時(shí)的健康狀況,把好幼兒安全。
湖北省幼兒園醫(yī)證報(bào)名流程, 但在實(shí)際工作中,由于衛(wèi)生保 健作用涉及的人員、崗位和*較多(幼兒、、保育、炊事、安全、后勤保障等)涉及的知識(shí)領(lǐng)域也很廣,保 健醫(yī)不僅要通曉衛(wèi)生、防病、營(yíng)養(yǎng)保 健、幼兒學(xué)、心理學(xué)等知識(shí);還需了解保育、教育方面的一些技能。這就要求每個(gè)保 健醫(yī)要不斷,不斷豐富和充實(shí)自身的知識(shí)儲(chǔ)備,才能高的做好幼兒的健康教育工作,從而有效衛(wèi)生保 健工作效益及幼兒的工作水平。
