隨著經(jīng)濟高速發(fā)展,生活水平大大,越來越多的人不斷追求著高高品質(zhì)的生活,比如,追求的專業(yè)化。在新時代下,一批高素質(zhì)、高水平的人才是高職教育所追求的目標,進而出現(xiàn)了"工匠精神"一詞。所謂工匠精神,就是指工匠以的態(tài)度對自己的產(chǎn)品精雕細琢、精益求精,追求更的精神理念。高職教育正尋求專業(yè)學(xué)生的"工匠精神"。2016年的《工作報告》中提到"消費品品質(zhì)"時,要培育精益求精的"工匠精神"。這是"工匠精神"次被寫進工作報告,它是追求的精神,是發(fā)展必不可少的精神。作為為培育實用型技能人才的高職教育,對學(xué)生"工匠精神"的極為關(guān)鍵,為了順應(yīng)時代、促進我國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型與發(fā)展,培育專業(yè)學(xué)生的"工匠精神"是時代賦予高職教育的使命。

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近年來,在人才市場上,人才出現(xiàn)了供不應(yīng)求的局面.隨著2008成功的舉辦,以及2010上海世博會和越來越多的大型活動在舉行,對旅游、專業(yè)人才的需求也日益增大。 的市場策略會對形象做出準確的*,即要在目標消費群體心里達到一個什么*,以及要達到這個*,需要從哪些方面逐步進行改革,建筑設(shè)施、服務(wù)內(nèi)容、裝修風(fēng)格等等,通過各種改革,讓接近或達到目標消費群體心里的*,從而給目標消費群體帶來更加舒適、溫馨的服務(wù),在目標消費群體心中的形象,為帶來各項效益。

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