在社會轉型期間,我國大規模的勞動力流人城鎮就業,留守兒童和流動兒童成為一個普遍的現象,也成為社會各界普遍關注的焦點。針對留守兒童和流動兒童的家庭教育,既需要協調和社會力量予以支持,更應該加強監護人的責任意識,認真履行父母義務,切實承擔主體責任。這是留守兒童和流動兒童的家庭教育指導的關鍵所在。

家庭教育指導師是一種專門從事家庭教育指導工作的職業。他們通過教育學、應用心理學、社會家庭學等*的理論知識,幫助家庭建立良好的家庭,關系、親子關系、婆媳關系等。

家庭教育指導師的主要職責包括:對家庭成員進行個體和團體輔導,提供家庭教育,制定家庭教育方案,開展家庭教育講座和培訓等。他們需要具備良好的溝通能力、教育能力和解決問題的能力,以便幫助家庭解決各種教育問題。

在國內外,家庭教育指導師都是一個備受的職業。他們為家庭提供專業的教育指導,幫助家庭建立的家庭,促進家庭成員的發展。

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家庭教育指導師證書是終身有效的,這意味著一旦該證書,它將長期有效,無需定期更新或重新。這個證書是對于個人在相關領域具備的專業知識的一種認可

【家庭教育指導師的工作如何】

家庭教育指導師通常在家庭教育公司、學校、公司等場所工作,也有一些指導師選擇職業,通過線上或線下提供服務。他們需要具備良好的溝通能力、教育能力和解決問題的能力,以便幫助家庭解決各種教育問題。家庭教育指導師的工作時間較為,可以根據自己的時間安排進行工作。

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留守、流動家庭的家庭教育特點; 2018 年公布的數據顯示,96%農村留守兒童由輩照顧,4%的農村留守兒童由其他親戚朋友監護,從兒童年齡看,6-13歲的留守兒童規模*大,超過 50%。祖輩監護人承擔著留守兒童的日常照料責任。留守老人一般年齡偏大,且勞動負擔較重,除為兒童提供基本的生活照料外,容易寵溺兒童、教而不當。一些留守兒童沒有養成良好的生活習慣和道德品行,道德約束,違紀*呈上升趨勢。