隨著生涯教育的發展和普及,在新的驅動下,家長與學生意識到生涯規劃的重要性,而部分學生存在生涯發展困惑的需要個別生涯。

這種服務在國外已有90多年的歷史,在技術和服務上都已達到成熟階段,許多人擁有自己的私人職業顧問。如果把一個人的職業生涯比作一次,那么職業規劃就像是為你畫一張地圖。有了它,走在路上的人心里會很踏實,將要啟程的人方向更明確。除了個人外,公司也是職業規劃師們的重要客戶。職業規劃師一方面是站在企業的角度了解員工的潛力,制定方案;另一方面也使員工個人更清楚自己的職業定位。

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【什么是職業生涯規劃師】
點來說,就是針對個人的性格、愛好、教育程度、工作等具體情況,通過、了解、分析、規劃等,運用科學的測評工具,提供的信息與,引導來訪者客觀認識自己,了解自己的發展潛力、職業、個人性格,自己的職業狀態,選擇自己的職業發展方向,從而制定合理的職業發展規劃。

職業生涯規劃師應該如何進行職業生涯規劃呢 首先我們要明確這個助人的職業不僅需要技能、知識和良好的態度而更重要的是能回答一些生 活的本質問題,具有一定的。比如我們通過光盤往往都能感受到、大家的風范。這種影響力一 定不是來自于有形的東西而是一種無形的東西,說的抽象點就是和層次。 不斷修養的前提是應該對職業生涯規劃師的職業素養有一個。 所以我覺得職業生涯規劃師的進步首先應該從助人者的修養出發。而不是從技能出發,大道無術! 所以職業生涯規劃師成功的基本功在智慧和品德而不是技能和知識。所以經過專業培訓的職業三涯規劃師為自己職業規劃的步就是要從自身素養出發。 其次考慮如何才能真正幫助求助者,問題多種多樣,多種多樣。職業生涯規劃者要熟練的 專業技能。

職業規劃師需要有較高的資質要求,不僅要達到一定的硬性條件和軟性條件,還要具備相應的知識結構和能力結構,具體如下: 1、硬性條件:大專以上,具備一定的工作。 2、軟性條件:熱愛此行業、樂于助人;有較強的學習能力和正確的職業道德觀。 3、知識結構:熟知職業生涯的系列理論及實施模型。 4、能力結構:助人技術;信息搜索、與分析能力;個體與群體評估(測評)技術;研究與評價。

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