湖南省工業貿易學校 這所中專,你一定要對比下
★藥品生產技術專業
培養目標
培養具有良好職業素養、現代工匠精神和創新意識,掌握本專業的基本理論和核心技術技能,掌握藥學、藥劑學等*的基本理論和核心技術技能,掌握藥物劑型的設計和藥物制劑的制備方法、生產工藝、質量控制方法和應用,具有藥品生產、操作和管理的基本能力。面向通過藥品生產技術在醫藥行業企業的一線技能崗位,能夠從事化學藥、生物藥、中藥材和中成藥及制劑的生產操作、質量控制等工作的高素質技術技能型人才。
主干課程
無機化學、有機化學、分析化學、藥理學、天然藥物化學、藥物分析學、藥物化學、藥物制劑技術、藥品生產技術、藥物制劑設備與車間工藝設計、生物藥劑學與藥代動力學、藥用高分子材料學、GMP實務等課程。
就業方向
可到藥品生產企業、醫療機構、藥品經營企業等從事化學藥生產、生物制品生產、中成藥和中藥飲片、制劑配制、技術研發、質量控制、藥品調劑、藥品經營與管理等工作。
可考證書
在校讀書期間可考*職業技能等級證書;畢業3年可直接考藥師證;畢業5年可考*職業藥師證(以*政策為準)。
繼續教育途徑
畢業當年可報考湖南省統一組織的相應專業全日制"專升本"(以畢業當年"湖南省專升本工作實施細則"為準)和成人高等教育"專升本"。

音樂表演(器樂方向)專業:五年制大專、三年制大專
 

   培養具有較扎實的器樂演奏基本功和舞臺表現能力的高等專業應用型藝術人才,畢業后主要從事器樂演奏及教學工作。器樂方向組建了民族管弦樂團、交響樂團、流行樂隊、女子樂團,設二胡、琵琶、揚琴、古箏、竹笛、笙、單簧管、雙簧管、小提琴、大提琴、鋼琴、手風琴、雙排鍵、打擊樂、吉他、薩克斯、小號、圓號、長號等樂種。
    開設有器樂、合奏、重奏、即興伴奏、形體、樂理、視唱練耳、和聲、歌劇排練、中外音樂史、音樂欣賞、歌曲作法、藝術概論等專業課程。


湖南省工業貿易學校 這所中專,你一定要對比下
中專、職高生就讀前,如果想升讀*的話,先提前了解學校的升學政策,一般有多種升學方式。目前,中專生考*一般可通過四種途徑:1、參加普通高考(對口升學);2、大專院校單獨招生;3、五年一貫制(中專大專連讀);4、成人高考。 
*種,通過參加考試考上*:
對口高考的含義:對口高考的規范說法是普通高校單獨招生考試,所謂"單招",是*有目的、有計劃地從職業中學畢業生中招收高校學生的專項措施,以滿足職業中學畢業生升入*繼續深造的要求。也是*為大力發展職業教育,貫徹落實科學發展觀,堅持以就業為導向,促進教育公平,突出以人為本,改革評價制度,完善職教體系,推進集團化辦學,培養高技能人才,促進職業教育健康持續發展和形成特色而設立的一種考試制度。
對口高考招生的對象只限于職業中學畢業生。單招始于20世紀80年代末,開始因名額很少,鮮為人知。近年來發展很快,近三年來招生計劃不斷增長。單獨招生錄取的*新生同一性質,按專業編在同樣班級學習,畢業后待遇等也完全相同。
對口招生是指普通高校對口招收中等職業學校(包括普通中專、職業高中、職業中專、成人中專、技工學校)和綜合高中職高班的應歷屆畢業生,主要考試文化課,語文、數學、英語,專業基礎課和專業課。達到一定分數線后,由本省自行選錄。有專科、本科兩種選擇。
讀中職或技校的學生,如想繼續升入高校進行學習,可參加由省里統一組織的對口高職考試。按照政策,選擇上3年制小中專或職業學校的學生,畢業后可以參加對口升學,其與參加普通高招的考生*不同之處,在于對口升學考生只能針對圈定院校和圈定專業進行填報,選擇范圍較普通高中畢業生要小一些。但其優勢在于,試題相對普通高招來說要簡單,并且此類考生由于在中等職業學校學習的就是某項專業課程,參加對口升學進入*后,仍舊學習這項專業,在高校能夠對自己的專業繼續深造。
針對在校學生希望繼續升學的要求,一般中職學校都對學生統一組織輔導并參加升學考試,有的學校在學生入學一年后即把學生根據愿望分到就業班和升學班,有針對性的加大升學班的文化課教學力度,強化就業辦的技能訓練。對口升學的學生入學后與參加普通高考入學的學生享受同等待遇。
簡單理解就是:有些高校專門要錄取一批中專、職校或者技校的學生,這種錄取方式就叫對口高職。也就是說,只有職校、中專或者技校學生才有資格參加該考試,并有機會被高校錄取。他們被錄取后,畢業合格同樣可以獲得*承認的大專學歷證,而且也可以參加專升本考試,繼續深造。

  學校本著"面向市場、面向未來,培養高素質醫藥衛生專業技術人才"的辦學宗旨,從嚴治校,根據學校"夯實專業基礎,苦練技能絕活,挑戰自我,超越夢想"的精神,學校讓每一個學生在學習專業文化基礎時,加強技能訓練,使學生深知"家有財產萬貫,不如薄技在身"!    學校將中藥飲片識別、中藥調劑、藥品分類管理、護理基礎等操作為學生的必備技能,學校護理類專業"蒙眼注射",中藥專業"中藥盲認"等技能絕活得到了省市*領導的高度贊揚。    "寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來"!校內學生的技能學習和訓練對于學生將來的就業、創業意義重大
學校現有教職員工90人,其中專任教師74人,兼職教師16人;其中專業帶頭人5人,均具有中級以上職稱;具有碩士及以上學位的教師25人,占專任教師總數的33.78%,教師的職稱、年齡、學歷結構合理,形成了"校企合作共培師資+集團內化"的師資體系。同時,學校簽訂了多家校企合作基地,為學生畢業就業實習保駕護航。