10%的全職媽媽(家長),力求通過學習,在輔導孩子的同時,也為自己的未來規劃一條職業路線;5%的在校*生,以期自己擇業就業的競爭力;還有5%的來自各職業各年齡段的閱讀愛好者。?無論哪個群體,他們都是一群熱愛閱讀、喜愛孩子、知曉閱讀重要性、洞悉未來閱讀發展空間的人士。

寧波市繪本閱讀指導師證怎么考及報考流程

因為近幾年濟飛速增長,人們對教育的要求也不僅僅是"成績好"的單一要求,素質教育越來越被,因此誕生的【新】職業也越來越備受關注,比如因為大語文而興起的早期兒童閱讀、繪本閱讀、兒童閱讀培訓、逐漸凸顯的家庭矛盾、兒童問題而被的家庭教育培訓……兒童閱讀指導師、繪本閱讀指導師、、家庭教育講師等"認證"培訓也如雨后春筍般發展。

三到六歲是父母兒童閱讀的佳時期,這一時期兒童的語言能力開始慢慢形成,孩-子開始接受新的知識,認識他們眼中的社會,所以媽媽們可以有效利用這一時期來充分孩-子的閱讀能力。有的媽媽說,"閱讀的重要性我知道啊,所以我會給孩-子買很多書,孩-子基本都是自己讀書,他們現在的繪本都是以畫為主,我們基本不用和他一起看。為什么非要陪她一起讀書?我這幾天忙的要死,哪有功夫陪他們一起看吶。

職業技能證書是一個證明你所從事的崗位應具備的技術,換句話說就是在這個崗位所能達到。在企業里每年都會進行技能考評工作,通過對理論知識、實際操作操能力的考核,給出明,企業會按照證書等級情況給與相應工資待遇。一般有、中級、初級等。 目前在閱讀中遇到的遇到很多問題,因此,像家長、繪本愛好者、繪本館經營者、閱讀行業從業等希望指導的呼聲也越來越強烈,急需學習和的知識,這是全民閱讀時代到來的行業發展需求,所以繪本講師這一職業應運而生。

寧波市繪本閱讀指導師證怎么考及報考流程 不管是家長還是,都應該對幼兒教育予以,不僅對幼兒今后的學有非常大的幫助,而且對我國國民的文化素質有一個質的。想到以前就因為比較喜歡帶他們,發生的一些事,當時還挺委屈。那時只要鄰居家的小孩闖了什么禍,家長們的反應就說是我帶著孩子們玩闖的禍,不知道背了多少黑鍋。

有調查結果顯示,在很大比例的家庭中,關于兒童閱讀存在著很多急需解決的問題,例如,如何在家庭中進行親子閱讀?如何為適齡的兒童選書?如何幫助不愛讀書的兒童?等,諸如此類,廣大父母需要更化的學習和指導。 學前階段是兒童大腦快速發展的時期,這個關鍵窗口期決定了兒童后期乃至終身的學習與發展。兒童的語言和閱讀水平與兒童的認知發展、社會型發展和學習水平發展是息息相關的,一個閱讀能力好的孩子,其他方面的發展都會好。"

職業前景 ? ?近幾年,在統籌解決人口問題的決定中將少兒教育稱之為"閱讀指導",這是人口素質的起始環節,隨著家長對孩子教育的,閱讀指導師和繪本閱讀師的含金量將逐步。提倡全民閱讀,閱讀指導師和繪本閱讀師以后會越來越吃香。

美國心理學家推孟在天才發生學研究成果中指出:"有44%的天才兒童和46%的天才,是在5歲前開始閱讀。"所以,我們要兒童的早期閱讀,繪本閱讀,為孩子創造良好的閱讀條件及閱讀,為其提供、的早期閱讀材料,讓兒童養成"愛讀書、會讀書、能讀書"的好習慣,為兒童終身學習奠定良好基礎。 繪本閱讀可以促進孩子圖畫閱讀能力、想象力和創造力的發展以及語言表達能力和思維的發展。這里著重說一下繪本對孩子語言表達能力及思維發展的促進作用。 1、語言表達能力 2、邏輯思維能力。 3、、融洽的親子關系 4、閱讀

寧波市繪本閱讀指導師證怎么考及報考流程 想象力是人類創新的源泉。繪本,由于沒有過多文字的,給兒童想象創造了無窮的空間,正是兒童想象力的zui好載體。繪本閱讀可以讓他們的想象馳騁,突破現實和時空的,用想象力描繪出眼睛看不到的故事或者文字到不了的地方。想象,按照其發生的特質,可以分成"呈現性想象"和"發展性想象"。"呈現性想象"是對畫面或者文本的感官重現。 如何把理論,化為可執行落地的課程及活動方案;如何對在閱讀指導中提供*的建議和支持,是我們課程的核心所在!閱讀指導師是做什么的?普及親子共讀及兒童閱讀的理念與 引導兒童建立閱讀xi慣,閱讀幫助兒童閱讀力和學xi力,開展一對一家庭閱讀指導開設兒童閱讀相關課程成為講師、兒童閱讀人。