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感覺統合訓練的原則: 訓練不是盲目進行的,而是在一定的原則上進行的。一般分類如下: 1、順應性原則; 兒童的順應性良好,可以促進組織協調能力的,并且使兒童的大腦處在一種有條理的清楚狀態中。順應性反應又會引起進一步的感覺統合,兒童為了統合這些感覺,就會試著順應它們,如此便形成一個良性循環。 2、內驅力原則; 感統訓練中注重內驅力原則,兒童自覺產生努力改變現狀的內在愿望,并且積極。自主地參與到訓練中去。 3、原則; 是大腦思維的劑,所以在感統訓練中,會盡量兒童對""的心理需求,這樣孩子就能在愉快的中,感統能力。 5、信心原則。 自信是有利于感統訓練的一種心理素質。感統訓練中,們會經常用積極正面的贊揚鼓勵兒童,使兒童感到喜悅,幫助兒童逐步對訓練的信心。
現在有很多孩子存在這樣或那樣的問題,比如,注意力不集中,上課不專心,愛做小;自信,消極退縮,語言表達能力差,手腳笨拙;活動水平過高或過低;沖動,不易使自己平靜;對感覺的反應低下或;社會交往能力不佳,情緒不;注意轉移困難;言語、語言發展遲緩。究其原因是孩子感覺統合失調所致,那么怎樣才能改變孩子的這些不良習慣呢,感覺統合訓練師就是針對存在感覺統合問題的兒童所采用的一系列運動訓練療法的專業指導工作。目前感統訓練師證書在哪個網站報考
目前來說,我國的感統培訓行業還是處于一個無序、低效的狀態,并且更依賴于器械訓練,但是忽略了感統與知覺統合、心理學的融合,所以效果并不。很多感統失調的孩子因此浪費了大量的時間,遺憾的錯失了訓練時間。
感覺統合專業人才相對短缺,從業人員的感覺統合專業理論和專業實操能力有待的現狀下。感覺統合訓練師證書培訓是市場發展需求的必然途徑,所以用專業的和的講解來集中培訓是市場的需求也是社會發展的需求。
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【感覺統合訓練師職業前景】感覺統合訓練機構在發展迅速,從事這方面工作人員越來越多,但是真正完全熟知專業的操作人員卻只有10%左右。從目前調查看,我國許多父母和養育人還沒有意識到感覺統合教育和訓練對孩子成長的重要性。感覺統合專業人才相對短缺,從業人員的感覺統合專業理論和專業實操能力有待的現狀下。感覺統合訓練師證書培訓是市場發展需求的必然途徑,所以用專業的和的講解來集中培訓是市場的需求也是社會發展的需求。
感覺統合訓練原則和要求 (1)訓練當中要讓兒童感到愉快而不是壓力和恐懼 (2)訓練中兒童是主角,要尊重兒童對感覺的需要和選擇 (3)通過控制給兒童以適當的感覺,從而其感覺統合能力,使兒童能作出適應性反應,不要教孩子如何做 (4)訓練中,給孩子以積極的反饋,并與家長分享孩子成功的喜悅 (5)我們針對在學習與生活中感統失調的兒童對癥訓練,訓練前對孩子的感統失調的總類和程度進行測評,然后根據失調的種類和程度制定訓練課程 (6)為兒童創建豐富多彩的室內活動場所,在中進行教學 (7)給兒童選擇項目的權利,根據他們的自然活動,調動他們活動訓練的積極性,從自選過渡到規定,以此調動他們的參與 (8)通過多樣翻滾的活動,使孩子在平衡感、觸覺感手腳及協調方面,前庭固有感覺投、拍、爬等方面,有著樂此不疲的,以完成起訓練目標。
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