重要通知:早期教育指導師證報名時間和報名入口 我國每年約有1500萬—2000萬新生兒,0—6歲嬰幼兒約有1億2千萬人。他們大部分生活在家庭,散居在社區。他們的素質如何關系到兒童的發展、家庭的、的富強、社會的未來。我們要從科教興國的戰略高度和可發展的戰略眼光來認識開展社區早期教育、出生人口素質的重要意義。 早期教育的起因:腦科學研究告訴我們:人的大腦是一個極其復雜的神經網絡,而這樣一個復雜的神經網絡并不是一出生就發育完全的。寶寶的后天生活就像一只無形的手,結構像一個潛在的設計師,塑造著腦的微觀結構。
我國目前的幼兒入學率還很低,雖然大部分城市幼兒的入學率已經達到了80%,但是在農村和中西部地區,多數兒童都沒有機會接受好的學前教育。作為,要為人師表,以身作則,才有說服力,學生才會以為模范。構建一個良好的學習,單靠,學校是萬萬不行的,家庭社會一起來關注和支持教育問題方可。具體而言:①可拓展孩子左右腦之間溝通聯系的「腦梁」寬度②可建立孩子「全感官」學習的基礎,使其隨時保持學習的***佳狀態。③可增強孩子的「注意力、聯想力、創造力,記憶力、觀察力、邏輯思考能力、閱讀理解能力及情緒控制能力。」④可彌補目前學校僅傳授課本知識的不足。⑤二十一世紀的學習趨勢主流。全腦是從孩子一出生開始還是等孩子的某種思維優勢出現后,再刻意另一半思維優勢。幼兒園和家庭之間用家園聯系冊、家長園地、幼兒成長手冊,使家長了解科學育兒的知識,對家長提出一些具體要求,要求家長督促幼兒嚴格執行,積極鼓勵有進步的幼兒,逐步養成良好的行為習慣。只有加強,多管齊下,形成一個有利于學生身心發展的健康,這樣一代才能成長起來。學生是未來的希望,我們的夢想寄托在著一代一代蓬勃朝氣的生命里,我們***的未來也寄托在這些學生身上,所以說教育乃是一個充滿坎坷卻光榮的任務。
早教會孩子的行為能力,讓孩子養成自己的事情自己做的習慣,不依賴,不推卸;繼而,孩子的思維。在上課的中,引導孩子養成思考和的精神。 我國早期教育在家庭教育總支出中約占1/3,明顯高于家庭收入的增長,也快于國內生產總值的增長,已成為消費熱點。早期教育指導師作為一門新興職業,有著十分廣闊的就業前景。育嬰師、保育員、家政保姆已遠遠不能適應社會的需要。市場在呼喚一種新的職業–早期教育指導師的出現。
早培訓授課內容是根據蒙氏教育、多元智能教育、奧爾夫教育等國外先進早教理念為理論依據,結合《早期教育指導師》教材大綱,授課內容主要為:早期教育的概念及其重要性、我國早期教育的現狀和展望、早教兒童生長發育、早教兒童營養、早期教育基本理論、早的基本素質、早期教育的先進理念及其運用、0～3歲親子早教課程設計及組織指導、3～6歲幼兒園課程設計及組織指導、早期教育應用等。授課內容注重實際操作能力的,更先進、知識更。 重要通知:早期教育指導師證報名時間和報名入口
在經濟比較發達的地區和一些城市出現了為社區、家庭輸送早期教育指導師的服務機構和興辦招收嬰幼兒及家長參加親子活動的親子園等早教機構;另一方面幼兒園也陸續招收3歲以下的嬰兒班,實現了嬰幼兒一體化教育。在我國,各類公民辦托幼機構對嬰幼兒早期教育指導師需求量很大。現有的早教從業人員既沒有經過的職前,也沒有經過正規的職業培訓,難以勝任早教工作,合格的師資缺口很大,成為制約早教事業發展的瓶頸。由此可見早期教育指導師的重要性。
重要通知:早期教育指導師證報名時間和報名入口, 自20***2年成立以來,經過二十年的發展和,在鄭州城市開設了直營學校,為廣*子提供了更便利,更專業,更優質的學習和平臺。學思教育學校一直以高的教學和良好的口碑走在行業前端。鄭州學思教育有限公司形成了成熟的***,人力資源師,職稱,電工,焊工,等課程體系,并根據學員的實際情況為學員制定專業課程,在市場上有著非常好的口碑。想要報考證書,可以我們的在線。
