今年榆林家庭教育指導師報考要求 家庭教育指導的負向功能,家庭教育指導的負向功能是指家庭教育指導對家長教育素質的與兒童健康成長產生了損害性的結果。雖然它是令人失望的,但無論在顯性層面還是隱性層面,在一定程度上都是客觀存在的。負向功能有與相對之分,的負向功能是指的結構要素及其關系對具有正面影響的同時,也存在負面影響;相對的負向功能是指的結構要素及其關系對一個或者的某些要素產生正面影響的同時,會對另一或者的某些要素產生負面影響。

家庭教育指導的重點如下:加大宣傳。父母養育生活中會涉及對孩子的生活照料、情感陪護和教育指導三個方面。有一小部分家庭是父母共同承擔這些養育責任,但是在大部分家庭中,是孩子生活和教育的主要負責者,無論是在對孩子的生活照料上,還是教育任務上,基本上處于被動地位。"

今年榆林家庭教育指導師報考要求

對家庭教育指導工作的理解與認識,要熱愛家庭教育事業,認同家庭教育指導工作,家庭教育對兒童的健康成長具有基礎性作用。由于家長的文化素養、教育能力、教育觀念參差不齊,家庭教育的成效各異。要充分發揮家庭教育在促進個人發展和社會生活中的作用,有必要加強家庭教育指導。

【家庭教育指導師職業前景如何】

1.人才缺口大,家庭教育指導師是未來的職業,隨著家長越來越孩子的教育,家庭教育人才缺口越來越大。

2.客戶黏性大,家庭教育是一項長期的教育,從幼兒到少兒,青少年等乃至整個家庭,都需要接受良好的家庭教育。

3.收入可觀,很多想考家庭教育指導師但是又不太了解的朋友都比奇,當家庭教育指導師能賺多少錢。家庭教育指導師平均一個小時可以拿到400—500元左右的收入,收入相當可觀。

4.證書含金量高,家庭教育指導師對于迫切想要在這條路上發展的朋友來說,是很重要的,現在家庭教育一定要認真學習知識,展現出一定的職業能力。

今年榆林家庭教育指導師報考要求

給予鼓勵和支持,建立向上向善的關系。在日常生活中,可以多用鼓勵性的話語,給予肯定和支持,共同促進家庭發展。需要說明的是,鼓勵不是施加壓力,一定是在充分尊重選擇的基礎上,在心甘情愿做一件事情時,送上適當的肯定話語,出欣賞和贊美。   

今年榆林家庭教育指導師報考要求

談到什么是教育,這樣說:當我們把所學的知識都忘記以后所剩下的東西,就是教育。家庭教育的特質是生活中的養成教育,在生活點滴、親子互動中,父母通過陪伴、示范和指導孩子,實現孩子的品德教育及能力養成教育。

今年榆林家庭教育指導師報考要求 正式指導的優成在于性帶來的明確性及效率,是目前家庭教育指導常用的,但正式指導的雙方關系過于正式,情感的溝通,個性化不夠。非正式指導指在非專為家庭教育指導而設計的其他教育活動或生活中,指導者就對家長家庭教育問題的觀察、等進行的溝通、交流與引導,如在親子夏令營中,基于對親子互動的觀察,跟家長的溝通、及建議等。非正式指導具有隨機、、自然等特點,家長可能更易理解和接受,但存在結構松散、知識碎片化等問題。