生源質量不一樣
公辦學校的生源質量明顯比民辦學校強。無論是在中*階段還是在*階段,憑考試成績入學是*基本、*廣泛的選拔方式之一。通過考試,可以發現不同學習成績的學生,也可以發現一批好苗子,有利于今后的人才培養。在各個錄取階段,公辦學校尤其是公辦學校當中的*學校都是優先于其他學校招錄學生,其生源質量是*好的,其次是一般的公辦學校,*后才是民辦學校。甚至不少民辦學校為了創收,不管三七二十一只要達到基本條件都可以錄取。
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教學質量管理
1、按照學校規定組織本園的教學質量監控工作,實施過程管理,并將結果送教務處備案。
2、組織教學巡查、班級日志檢查、教學信息反饋與調控、聽評課、學生評教問卷調查、教師學期與年度教學考核等工作,收集整理和報送相關材料,按有關規定及時分別存檔。
教學基本建設
1、課程建設。組織實施課程建設。完成課程標準的修訂、報批、匯編等工作。組織申報校級精品課程。
2、教材建設。根據學期課表,選定教材和教學參考資料,填報教材征訂單,參與教材采購并負責教師用書的發放。組織開展自編教材的編審、報批等工作。
3、師資隊伍建設。組織開展本院骨干教師隊伍建設。負責建立本院教師的教學業務檔案。負責建立外聘教師教學業務檔案資料。根據教學需求,提出教師調整計劃、引進新教師計劃,及時上報組織人事處、教務處。
學生管理
1、配合學生工作處開展本院學生思想政治教育及學生管理相關工作。
2、配合校團委開展第二課堂活動。
其他工作
1、編制學期教學工作計劃。
2、收集各類教學改革信息,提出改革方案,經學校批準后組織實施。
3、負責教研室建設與日常管理工作。
5、主持本院教學指導委員會工作。
6、積極收集信息,反映和報導本院教學方面的情況和意見、建議。
7、完成學校下達的其它工作。
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