招考對象

1、無語言或語言基礎差,需要口肌訓練的家長;

2、擬從事口肌訓練的康復師、特教老師等;

3、擬開辦語言訓練機構或學校的負責人及老師等。

同期申報:融合教育師、感覺統合訓練師、孤 獨癥康復師、自 閉癥療愈師、語言訓練師、行為分析師、注意力訓練師、沙盤游戲指導師、學習能力指導師等。

語言表達能力訓練的方法:

(1)上述語言理解訓練的幾種方法都能用來訓練語言的表達能力,不同的是,在這表達部分需要讓個案用口語表達出來。

(2)句子表達的訓練:可在游戲情境中練習,如把□□和OO拿出來。也可進行平面圖卡的敘述練習,當然,在這里可以給文字的提示。還有就是在生活中的應用,作業練習可請家長一起進行。

(3)敘述簡短表達的訓練:從單一照片或圖卡的分辨、敘述練習開始,進入到連續照片或圖卡的排序、敘述練習,接下來可將練習類化,如劇偶練習、戲劇練習,zui后用于生活情境中。

本課程面向幼兒園、親子園、托幼機構、兒童游樂園等機構從業人員,及在校生、父母等,開展完整系統的感統課程培訓,增強個人就業或園所教學競爭優勢。感覺統合訓練,能使孩子充分感知各種刺激,在大腦中進行感覺的統合,促進全方面的發展,提高注意力、記憶力、語言表達能力、想像創造力、自我控制能力、概括推理能力等。