*古代教育內(nèi)容以人文科學(xué)為主,主要為四書(shū)五經(jīng),這與*古代的人才選拔制度息息相關(guān)。正因?yàn)閷?duì)科學(xué)技術(shù)的不重視,造成了近代*的落后,因此,洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興辦"洋學(xué)堂",將數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等現(xiàn)代*引入學(xué)校教育。建國(guó)后,儒家學(xué)說(shuō)曾一度淪落為"毒草"。近代,在世界經(jīng)濟(jì)大潮中,自然科學(xué)越發(fā)凸顯它的作用,因此催生了"學(xué)好數(shù)理化,走遍天下都不怕"這句話。現(xiàn)代學(xué)校教育內(nèi)容更是多元化,外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、藝術(shù)等都充實(shí)課堂。那么,國(guó)學(xué)在現(xiàn)代教育中有無(wú)立身之地,有沒(méi)有必要進(jìn)入課堂呢?國(guó)學(xué),對(duì)人產(chǎn)生的作用不是立竿見(jiàn)影的。不似其他*,自潔自律,修身齊家治國(guó)平天下,都可從國(guó)學(xué)中受益,它對(duì)人的影響是緩慢的,但卻是終生的,而且是全-面的。

師職業(yè),未來(lái)前景如何?

隨著*政策的切斜和社會(huì)對(duì)教育重視程度的提升,教師行業(yè)儼然已經(jīng)成為一種國(guó)民行業(yè),拆開(kāi)從各方面來(lái)看,教師行業(yè)的就業(yè)前景到底如何?

一、教師需求缺口

大二胎政策開(kāi)放促使生育走向高峰,從而帶動(dòng)教師行業(yè)走俏,教育培訓(xùn)迎來(lái)發(fā)展高峰。據(jù)統(tǒng)計(jì),僅幼師教學(xué)崗位的需求,2018年*學(xué)前教育所有畢業(yè)生的數(shù)量,都填補(bǔ)不了幼師崗位招聘缺口。同時(shí)受金融危機(jī)影響,許多白領(lǐng)選擇充電培訓(xùn),也使教育行業(yè)迎來(lái)發(fā)展高峰,成為吸納應(yīng)屆畢業(yè)生的大戶。

二、教師就業(yè)前景和形式

*生就業(yè)形勢(shì)一年比一年嚴(yán)峻,公務(wù)員、外企、國(guó)企等熱門(mén)行業(yè)總是求職大軍心中的"香餑餑"。自教師資格證考試改革及教師職稱改革,教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)重新成為大眾受熱烈追捧的目標(biāo)。但是要想成為一名教師并不容易,通過(guò)*教師資格證考試后持證上崗是考生從事教師職業(yè)的*許可證明。教育部政策要求,明年6月底前,所有從事教育行業(yè)的就職人員必須持有教師資格證,證書(shū)已經(jīng)成為就職的一道入門(mén)門(mén)檻。

三、福利有*,工資待遇穩(wěn)定

教師行業(yè)中薪資待遇穩(wěn)定,福利有*,一年兩次假期。隨著社會(huì)家庭教育支出比例越來(lái)越高,在現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),這樣的工作幾乎毫不遜色于公務(wù)員崗位,而相比起公務(wù)員激烈的競(jìng)爭(zhēng)以及少之又少的名額來(lái)說(shuō),教師職業(yè)比公務(wù)員的招錄難度要低上很多。

尤其是現(xiàn)在*規(guī)定,非師范類的考生同樣允許參加教師資格證考試,即使考生當(dāng)不了人民教師吃上"公糧",民辦學(xué)校、私立學(xué)校、各種社會(huì)培訓(xùn)班、正規(guī)教育培訓(xùn)企業(yè)等等機(jī)構(gòu)提供了大量的教師崗位,待遇也不差。

據(jù)數(shù)據(jù)局統(tǒng)計(jì),2019年教師行業(yè)工資已經(jīng)成為19大行業(yè)中排名第七的高薪職業(yè)。

四、法律對(duì)教師行業(yè)的保護(hù)

新義務(wù)教育法強(qiáng)調(diào):教師享有法律規(guī)定的權(quán)利,全社會(huì)應(yīng)當(dāng)尊重教師,*應(yīng)當(dāng)*教師待遇等等。隨著新義務(wù)教育法這部法律的實(shí)施,尊師重教的風(fēng)尚必將在全社會(huì)進(jìn)一步弘揚(yáng)。

想當(dāng)老師的話,建議是盡早考取教師資格證,現(xiàn)在都是要持證上崗的。