家庭教育行業在我國古已有之,只是從業人員有所區別。我國也不乏家庭教育的著作。家庭教育行業在美國的興起和繁榮,迅速刺激了全世界,美國實行家庭教育的成功所帶來的繁榮也是大家有目共睹。我國一直在提倡素質教育,但是高分低能現象從未減少過。誰也沒找到這個問題的根源在哪里。也許這個根源就是家庭教育"昔孟母,擇鄰處",這一個故事在我國流傳了幾千年,其實這就是*較早家庭教育成功的典故。而《傷仲永》,又是我國庭教育失敗的典故。可見,我國自古就在研究家庭教育問題。家庭教育指導師旨在處理家庭教育中存在的問題,經過對家長及孩子的測評找到家庭教育中的問題,經過授課建立家庭教育理論基礎,盯梢指導處理家庭教育中的困惑。博星教育開展的萬導方案經過教育學、應用心理學、社會家庭學的理論知識,協助家庭在夫妻關系、親子關系、婆媳關系上建立杰出的家庭環境,經過改動孩子的生活、學氣,建立孩子的德行和職責,協助家庭幸福。

 一、我國 家庭教育現狀

在我國,家庭教育存在很大的問題,很多家長不重視家庭教育,孩子在成長過程中缺乏正確引導,會影響孩子的心理發展,從而影響他們以后的學業。尤其是在農村地區,農村家長大多都是在家務農,孩子由老人看管,父母外出打工,因此沒有精力陪伴孩子在一起。此外,家庭教育*指出,家庭教育存在諸多弊端:例如父母過度保護,不注重孩子人格的培養;父母不懂得與孩子溝通;父母教育孩子過于功利等等。所以,對于廣大家長來說,提高自身的家庭教育水平是十分重要的。

二、家庭教育指導師的作用

家庭教育指導師的主要作用是為家庭中家庭教育指導師的工作提供支持,幫助家庭教育指導師解決家庭教育中遇到的實際問題,并使其專業能力得到進一步提高,為家長提供更專業的指導。一方面,使家庭教育指導師對自身提升家庭教育指導師業務能力大有裨益;另一方面也有助于學生樹立正確的人生觀價值觀,更好地樹立起正確的人生觀價值觀。家庭教育指導師具有一定的家庭教育指導能力,能夠指導家長制定科學正確的教育方針和策略,為更好地培養家長人才奠定基礎。                                          三、考取證書有什么好處

近年來,隨著我*庭結構的變化,子女教育問題日益突出,學生與家長對家庭教育的重要性也越來越重視,而在家庭教育中,教育和引導往往起著關鍵的作用。根據*家庭教育促進法的規定,家庭教育指導師可以在家庭服務機構從事家庭教育指導工作,并與當地婦聯或社區教育*進行對接。因此,報考家庭教育指導師資格證書不僅可以提升自己的職業素養,而且可以給自己帶來相應的職業競爭力。近年來,隨著我國社會的快速發展和改革開放的深入推進,人們的生活水平在不斷提高和改善,而家庭教育對社會的影響卻逐漸成為人們關注的焦點。