兒童康復師證考試報考入口2023已更新(今天/發布)
大人不要老追問孩子,而是要注意同理孩子。比如,可以分享"我也不想上班,可是上班是為了為了賺錢,養育孩子,這就是責任嘛!人總是不能想怎么樣就怎么樣的。"然后再過渡到問孩子:"你喜歡上學還是放假?"可以帶孩子一起思考孩子的責任是什么,為什么上學等、ZB癥兒童大腦早期發育異常可能是ZB癥發病的直接誘因,神經毒性物質、營養物質、代謝產物和神經活性物質等都可能是ZB癥的病因。研究表明ZB癥兒童的康復過程與其所在家庭結構的穩定性、成員的敏感性及成員的心理承受能力有著直接的關聯
報名條件:(不符合可協調)
1、身體健康,并且年齡要在18周歲以上
2、具有良好的職業素質,具備一定專業知識
3、要有一定的經驗,同時還要熱愛此工作
言語的聲調、重音、速度、節奏等方面顯得平淡和生硬,缺乏抑、揚、頓、挫。他們更不會主動與人交談,維持交談及應對式的會談。他們對言語的理解也有困難,尤其對象征性、概括性和抽象性詞語的理解困難更大,如不懂得好與壞、美與丑、朋友與敵人、愛與恨不分喜怒哀樂等。他們也不會用手勢、表情和姿勢來表達那些想說的語句。他們要大人知道他們的需要,他們不抓大人的手而抓大人的于腕,也不會用自己的食指指那些他需要的東西也不會伴有手勢或姿勢或表現使對方更容易了解。
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從語言方面來說,有不少的zb 癥小孩從來就沒講話,一部分zb 癥兒童雖然會說話,可是不能藉語言來和別人溝通,他們突然冒出一句像電視廣告,或好久以前聽過而和目前情況毫不相干的話;有一些zb 癥兒童你、我、他等代分詞分不清楚,譬如有人問他「你吃飽了沒有?」他會回答說:「你吃飽了。」而不是「我吃飽了。」;zb 癥兒童講話的另一個特色是鸚 鵡式對話,譬如:問他:「你飽了沒有?」他的回答是:「你飽了沒有?」一直重覆對方的話。.此外,zb 癥兒童的表達方式、抑揚頓挫可能和一般人不同,講話的內容常常不切題,表達方式讓人覺得怪怪的。
