一、30人小班制教學——科學的班級規模

1.班級人數過多,老師精力不足,也不便于管理;人數過少,競爭氣氛不足,孩子沒動力
2.實行分層次管理——根據學生基礎按層次分班,同一班級內再次分層次實行更精細化的管 理和制定學習計劃,落實到每一個人
3.班主任為學生規劃如何支配每日15小時的學習時間?每一分鐘是怎么分配的?完成的情況如何?有什么改進意見?保證學生抓住點滴時間,永遠只做與學習有關的事情。閉上眼睛就睡,睜開眼睛就學
4.實行家長陪讀制——若學生有違反學校規章制度的,由家長陪讀一周或兩周
5.晚自習有助教專門進行輔導,答疑解惑

1.使用專業教材輔助學習可以事半功倍:美術考試后,考生難免不知所措,不知從何入手。盲目的學習會陷入一個靜止不動的怪圈。這就需要一套系統的專業教材——藝術類考生文化課100天學習計劃,使文化課能夠快速步入正軌。

2.了解高考題型,總結整理答題技巧:了解高考題型,掌握考什么、怎么考,學會總結高考考點,以便在短時間內了解復習內容。同時,多練習往年真實的高考試題,邊做邊注意整理答題技巧,通過做題掌握同類試題的知識框架和答題步驟,并不斷尋找類似的問題類型來測試他們的回答方法,直到他們完全掌握為止。