隨著小家庭及都市化進程,越來越多不同程度的感統失調兒童浮現,伴隨著感統訓練市場的孕生和發展。在美國、歐盟感統訓練普及幼兒園、中*、兒童醫院等,我國臺灣、香港等地也已普及深遠,而大陸地區的市場之大還有待發掘,感統訓練指導師已成為眾多教育機構渴求難得的職業。

視覺,聽覺,運動覺,平衡覺和觸覺等在人們日后的行為能力表現上扮演著非常重要的角色,這些感覺系統具有獲得信息的功能,并透過感覺神經傳遞至系統。感覺統合:也指將所接收的感覺在系統加以組織,比較和貯存,亦即將目前和過去的感覺信息加以統合,使個體能有效地選擇并組織適當的動作。統合是個體接受各種各樣的信息,如耳聞,目睹,鼻嗅體觸等獲得的信息,都輸入系統,加以組織整理而形成一個完形,這就是接受的心理歷程。

家長在家可以做的感統活動有很多,但是能讓居家感統訓練事半功倍卻是一門學問。很多家長看到一個不錯的感統活動,回到家就忙著依葫蘆畫瓢,但卻忽視了活動是否適合孩子。公布感覺綜合訓練師證報名時間和報名入口所以,家長應該針對性地做適合孩子的訓練,這樣才能達到訓練效果的較大化。一方面,針對感統問題較少的孩子,家長在家可以帶著孩子做一些能夠幫助到孩子的居家感統活動。另一方面,感覺統合失調比較嚴重的孩子,如果想要進步的更快,除了居家訓練,還需要請感統老師建議在家可以輔助做哪些活動,或是直接交給專業的老師去操作。比如,一個孩子的感覺尋求需要做的量很大,機構訓練一個小時遠遠不夠,那就可以請求回家協助,繼續做。考感覺統合訓練師證書現在聯系老師報名。公布感覺綜合訓練師證報名時間和報名入口

孩子出現這些問題需要專業的訓練機構進行分析評估,再由專業的訓練師帶訓,絕不能帶著兒童瞎練一氣。往往外行眼中看到的感覺統合訓練,就是孩子在玩一堆花花綠綠的玩具。非也,其實這里面涉及到的知識相當的博大精深,要遵守人體發育的基本規律,要遵守原則,還要根據不同的感覺問題制定不同的策略,每種游戲、每種器材都要結合的科學的當。這需要非常綜合的知識體系,需要訓練師不斷實踐中總結、升級迭代理論知識。公布感覺綜合訓練師證報名時間和報名入口

在進行感覺統合訓練,可以讓孩子改變注意力不集中、好動、暴躁、愛哭等壞習慣。因為感覺統合訓練是為了孩子感統能力更好地發展而精心設計的,對出現感覺統合失調的孩子有矯正作用。在游戲中,孩子的感受會通過各種感覺器官傳遞到大腦,給孩子帶來比平時更加豐富的感受信息。這時感覺統合能力慢慢變強,而失控、焦慮、自卑等情緒也就隨著自控能力、自信心的增強慢慢消失。

語音不清楚:孩子可以說話,但是聲音或聲音的一部分不符合標準,并且有些大舌頭。幾年后,孩子會發現自己與別人不同,在某些方面總是比別人差,不會說話,并且人際關系差。如果父母不給予他適當的情感支持,這些孩子很容易失去自信心。僅僅告訴他那些不是笨或者不笨的安慰性話就不會使大腦的組合更好。只有通過提高感覺統合能力和訓練反應,才能改善這種情況并建立自信心。使用感覺統合原理,在12歲之前進行適當的感覺統合訓練將對語言障礙兒童有很大幫助。改善兒童語言障礙的訓練方法排除聽力障礙,聲音器官異常,大腦發育異常和其他因素。