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問答-湖南智慧健康養老專業中專學校
流行趨勢
在當今社會中,T臺、時尚秀、時尚沙龍、雜志期刊等正在引領著一些潮流趨勢,從顏色、燈光、紋理、布景再到服裝等。怎樣在設計中將這些元素運用得恰到好處,從而與作品達成一種平衡感,怎樣選擇色彩搭配?是經典色還是潮流色?什么圖形元素較為流行?是圓點,還是波浪?這些都需要我們去精心研究。不過需要注意的是不要盲目跟從流行,要有自己的設計理解與觀念,以防過時。
建筑
一些*的建筑設計肯定是與生活密切相關的,往往具備優美的曲線,具備與自然場景的巧妙結合的能力,具備人性化的生活感,我們通過觀察,思考,可以將建筑元素變成設計靈感。在設計領域中運用你在建筑中觀察到的元素來設計一些有趣的東西,當你設計一張海報時,想一想建筑是如何與天際線交匯的;想一想建筑與夜晚的天際線形成的明暗對比,如何共同作用來創造視覺特效,如何將它充分地運用到設計中。
設計靈感來源于生活,這是對于一個熱愛生活、善于發現生活中的美的人來說的。對于這樣的人而言,也許生活中一句不經意的話、一個無所謂的表情,都會引起他思維的碰撞,給他帶來突如其來的靈感。
技術專業專任教師20人,碩士研究生人,其中正高2人,副高職稱以上8人,雙師素質型教師20人,兼職教師15人,講師7人,初級3人。康復專任教師主要來自中南*、湖南省中醫藥*、華西醫科*等*重點院校,80%以上專任教師為研究生畢業。通過引進、聘請、培養等方式,建成了"企業大師引領、專兼職相結合、校企優勢互補"的教學團隊。校企共同協作,建立雙專業帶頭人制,培養了1名校內技術專業帶頭人。同時,聘請中南*湘雅二醫院康復科主任張長杰教授為我院校外專業帶頭人,充分發揮出校內、外專業帶頭人的優勢和引領作用。對接職業崗位,加強骨干教師培養,鼓勵教師攻讀在職博士,培養出一支高學歷、高職稱、高水平的教學團隊。對接職業崗位,每年選送骨干教師到湘雅一、二醫院等三級甲等醫院培訓。45歲以下的專任教師每年暑假到省、市級醫院進修學習。所有骨干教師均獲得醫療行業*證書和各類考評員證書,雙師型教師比例達到*。聘請企業*、技術骨干和能工巧匠擔任兼職教師,建立了穩定的兼職教師庫,共同參與專業建設、課程建設、教學實施、項目開發、頂崗實習指導、畢業設計指導等教學全過程
培養目標:本專業堅持立德樹人,訂單式培養從事美容、美體、美甲、化妝、康養等一線工作,德智體美勞全面發展的高素質勞動者和技能型人才。
專業核心課程:美容基礎、美體基礎、美容營養學、經絡腧穴、中醫理療、化妝基礎、人物形象設計、護膚技術、芳香療法技術等。
就業方向:各級各類美容美體機構、美容化妝品公司、形象設計工作室等美容機構從事技術、銷售、管理等工作。
升學專業:高職:醫學美容技術、人物形象設計
*:美容師、皮膚健康管理師、美妝設計師
問答-湖南智慧健康養老專業中專學校
對口升學優勢優勢一計劃內統招參加省招辦單獨命題考試,與高考升入*考生享受同等待遇,獲得全日制統招專科畢業證書。優勢二考試科目少,考試科目:語文、數學、英語、計算機及專業課和技能考試。優勢三考試較容易輕理論、重專業。文化理論課由省招生辦單獨命題、專業技能考試由主考院校命題考試。
注重內涵發展 培養特色人才學校采用模塊化培養的思路,形成理論知識、專業技能、實踐能力、發展支持四位一體的培養機制,設計了積分制培養系統,引導學生找到符合自身特點的*近發展區,成為一名合格的職業人。