寧波哪里可以學茶藝師?寧波市杰諾職業培訓學校成立于2009年3月是經*審批,民政局備案的正規培訓機構.兩大主營校區:1、鄞州校區:鐘公廟路2、海曙校區:寧波市海曙區主要開設學歷教育、職業培訓:1、學歷教育:網絡教育、成人高考(高起專、專升本、高起本)2、各類成人*認證培訓:教師資格證、企業人力資源管理師、勞動關系協調員、健康管理師、公共營養師、心理咨詢師、執業藥師、一二級建造師、會計、母嬰系列(育嬰師、催乳師、小兒推拿、高級月嫂等課程)、花藝、茶藝、特種作業等各類*認證。3、海量在線課程(職業類、醫學類、語言類、計算機類)4、專業人力資源服務外包、勞務派遣、企業管理咨詢5、個性化企業定制培訓方案2016年被民政局評定為4A級社會評價組織;2018年至今被*心理所授權為心理咨詢師寧波*培訓考點;2019年被浙江省衛健委設定為健康管理師定點考點;2020年被寧波市*評定為五星級學校;2021年被寧波市*遴選為健康管理師、公共營養師技能等級評價單位;2021年杰諾網校在線課堂被評定為寧波市*首批線上技能培訓平臺。杰諾教育憑借豐富的師資力量,完善的教學服務和多年的培訓經驗,進行相關培訓及*考試認證,累計培訓學員達3萬多人次,學歷教育在校生達4000多人!為了增加學員的就業機會,提升自我技能,應廣大考生的要求,我校開設了10余種培訓課程,讓學生學到更多實用的的知識,并獲得證書!實現無限學習,終身學習。
學習茶藝可以增加一項生活技能,也可以提升生活的品味,從茶中 學到傳統文化,從茶中體會到人間真理,茶禮有緣,古已有之。*茶 文化源遠流長,從神農開始,距今至少有四千多年的歷史了。茶禮是中 國*早重情好客的傳統美德與禮節,喝茶、倒茶、泡茶都是有禮可循的。 不管是自己喝茶還是去拜訪別人喝茶,都要遵循喝茶的基本禮儀。思達職校為你單獨創造茶禮空間,單獨輔導,分享喝茶的禮儀。
- 1 什么人適合做茶藝師?學習茶藝有什么方面的要求?
- 2 學習茶藝能有什么收獲嗎?能改掉自身的懶散、不上進嗎?
- 3 怎樣理解茶藝與茶道之間的不同?兩者的共同點在哪?
- 4 不懂茶但是很喜歡茶藝,學習茶藝要具備什么樣的條件?
- 5 做茶藝師怎么樣?發展前景如何?*茶藝有多少種分類?
- 6 茶藝師的崗位職責是什么?有哪些是茶藝師需要注意的地方?
| 課程標題 | 課程內容 |
| 茶葉基本知識 | 茶葉的基本知識。學習茶藝,首先要了解和掌握茶葉的分類、主要名茶的品質特點、制作工藝,以及茶葉的鑒別、貯藏、選購等內容。這是學習茶藝的基礎。學習茶藝,必須懂得水,茶性必發于水,無水何以談茶? |
| 茶藝的技術 | 指茶藝的技巧和工藝。包括茶藝術表演的程序、動作要領、講解的內容,茶葉色、香、味、形的欣賞,茶具的欣賞與收藏等內容。這是茶藝的核心部分。 |
| 茶藝的禮儀 | 是指服務過程中的禮貌和禮節。包括服務過程中的儀容儀表、迎來送往、互相交流與彼此溝通的要求與技巧等內容。 |
| 茶藝的規范 | 茶藝要真正體現出茶人之間平等互敬的精神,因此對賓客都有規范的要求。做為客人,要以茶人的精神與品質去要求自己,投入地去品賞茶。作為服務者,也要符合待客之道,尤其是茶藝館,其服務規范是決定服務質量和服務水平的一個重要因素。 |
| 茶藝中悟道 | 道是指一種修行,一種生活的道路和方向,是人生的哲學,道屬于精神的內容。悟道是茶藝的一種至高境界,是通過泡茶與品茶去感悟生活,感悟人生,探尋生命的意義。 |
為生活增彩,融入高雅生活方式,本*使學生從茶藝的認知到 具備茶藝師的素質,即使學生今后從事其它行業,也能從中培養學生的素養和內涵,*終達到修身養性的目的。
本門課共設置兩個情境,即如何根據七大茶類的功效為不同人群搭配茶葉;如何根據茶性為茶葉搭配茶具及沖泡技藝。每個情境由若干個項目組成。
- 1
初級茶藝師(具備以下條件之一者)(1)累計從事本職業或相關職業①工作1年(含)以上。(2)本職業或相關職業學徒期滿。
- 2
中級茶藝師(具備以下條件之一者)(1)取得本職業或相關職業五級/初級工*證書(技能等級證書)后,累計從事本職業或相關職業工作4年(含)以上。(2)累計從事本職業或相關職業工作6年(含)以上。
- 3
(3)取得技工學校本專業②或相關專業③畢業證書(含尚未取得畢業證書的在校應屆畢業生);或取得經評估論證、以中級技能為培養目標的中等及以上職業學校本專業或相關專業畢業證書(含尚未取得畢業證書的在校應屆畢業生)。
- 4
高級茶藝師(具備以下條件之一者)(1)取得本職業或相關職業四級/中級工*證書(技能等級證書)后,累計從事本職業或相關職業工作5年(含)以上。(2)具有大專及以上本專業或相關專業畢業證書,并取得本職業或相關職業四級/中級工*證書(技能等級證書)后,累計從事本職業或相關職業工作2年(含)以上。
- 5
(3)取得本職業或相關職業四級/中級工*證書(技能等級證書),并具有高級技工學校、技師*畢業證書(含尚未取得畢業證書的在校應屆畢業生);或取得本職業或相關職業四級/中級工*證書(技能等級證書),并具有經評估論證、以高級技能為培養目標的高等職業學校本專業或相關專業畢業證書(含尚未取得畢業證書的在校應屆畢業生)。
