應擁有較為豐富的教育實踐經驗。家長在尋求家庭教育指導時,往往會找教齡長且已有孩子的教師,這是因為這類教師育兒經驗更為豐富,更讓家長信服。當然,教齡長短、是否生育只是作為外行的家長判斷教師經驗是否豐富的依據。從適切家庭教育指導的必備經驗角度看,教師的教育實踐經驗應包括對不同性格幼兒心理特點和行為表現的了解、不同年齡段幼兒身心發展的規律、不同教育措施實施方法及效果、不同類型家庭教養方式的特點等。 

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【招生對象】  

正在從事或有志從事家庭(親子)教育專業指導服務的各界人士,包括大中* 、幼兒園 、課外輔導、早教等機構老師;心理(教育)咨詢中心 、青少年活動中心、婦女兒童服務機構、社區居委會、婚姻家庭咨詢指導中心 、家庭服務中心 、青少年教育培訓機構 、社區服務機構、保健教育服務機構等相關工作人員、廣大家長等;

有些家政服務公司沒有培訓和管理月嫂的能力,卻打著招月嫂的名義招工。2018年家政服務產業規模達5762億。家政服務需求旺盛,***政策持續家政服務行業發展,2019年家政服務行業市場規模將突破7000億元。家政服務信息化是家政服務業發展過程中非常重要的一個方面。近年來,很多家政服務公司以建立家政服務信息網平臺為切人點,綜合運用多種信息化手段,建立***、多功能、一體化的信息展示、用戶之間信息交流和技能培訓平臺,充分實現了資源整合和共享。組織多種多樣適合老年人的活動豐富他們的精神生活,讓老年人可以在晚年享受高層次、多元化的生活,緩解獨生子女的壓力,減輕他們的后顧之憂。甚至也有一些中介公司也進來摻和,不顧職業道德,將一些從未培訓過的鐘點工打造成***月嫂。由于工資與業務量的關系,月嫂的流動性強,家政公司較難達到規范化的管理,也缺乏長效的跟蹤監督機制,回訪制度形同虛設。

家庭教育指導師是指從事家庭教育指導,家庭教育咨詢,親子教育咨詢,親職教育(家長培訓)等的專業人員。其主要面對的群體是家庭,旨在解決家庭教育中存在的問題,通過對家長及孩子的測評找到家庭教育中的問題,通過授課建立家庭教育理論基礎,跟蹤指導解決家庭教育中的困惑。主要目的是把家庭塑造的更加和諧、穩定、幸福、美滿、積極以及針對家庭教育中出現的問題(如:親子溝通不暢、孩子厭學、家庭不和諧、家庭進取性差等)給予合理的解決方案并且做出指導。可以說家庭教育指導師是家庭的導師和醫生。