家長關于家庭教育指導的需求,因幼兒所在年齡段、幼兒氣質類型等因素而有所不同。在小班段,家長多關注"怎樣讓孩子愛上幼兒園""如何讓孩子更大方""怎樣讓孩子多吃飯少生病"等問題;在中班段,家長多關注"如何促進孩子與人交往""是否要教孩子認字""該給孩子報什么興趣班"等問題;在大班段,家長多關注"如何培養學習習慣""是否要上*班"等問題。偏粘液質幼兒的家長多關注"孩子很害羞怎么辦""孩子比較固執怎么辦"等問題;偏多血質幼兒的家長多關注"孩子太活潑怎么辦""孩子注意力不夠持久怎么辦"等問題。幼兒教師應熟悉各教育階段、各類型家長常見的教育困惑,還應通過觀察和交談了解家長的個性化需求。

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隨著《家庭教育促進法》的施行,家庭指導師職業的缺口將會被打開,需求量也必將隨著政策的實施逐漸提升,近幾年,針對此類教育問題頻出,我國開始高度重視家庭教育,大力發展培養"家庭教育指導師";但在*,這個行業才處于萌芽階段,很多人對這個崗位還是很陌生。據有關機構預測,我國今后幾年內至少需要460萬名"家庭教育指導師",需求還是很巨大的。家庭教育指導師主要就是幫助家長處理一些孩子的不正當行為,指導他們的不正確思想。家庭教育指導師能夠建立家長的理論基礎,改善父母與孩子之間的親子關系,改變孩子不好的生活習慣,樹立責任意識,成就幸福家庭。

家庭教育指導師崗位培訓的出現,目的是建立一個高素質的兼職工作結合的專業團隊。通過教育學、應用心理學和社會家庭科學的理論知識,有助于家庭在夫妻關系、父母與子女之間建立良好的家庭,以及婆媳關系。我們的生活和學習習慣,樹立孩子的道德責任感,普及科學的家庭教育觀念和先進實用的家庭教育方法,提高家庭教育工作水平,促進青少年健康成長。和諧家庭的構建。

由于當今社會生活節奏加快,網絡化時代到來,很多家長在教育子女的觀念、內容和方法上出現不適應時代發展要求的趨勢。使得一些家庭存在諸如子女學習成績差、無良好的學習方法、逃課厭學,網絡成癮,盲目追星,意志力薄弱,父母與子女溝通困難等問題,嚴重的家庭甚至出現子女離家出走,暴力犯罪等極端問題。

家庭教育、學校教育、社會教育三元教育體系,組成了人生的教育系統,社會教育與學校教育開展的非常好,但是家庭教育在*幾乎是一片空白。家庭教育指導師介家庭教育指導師旨在解決家庭教育中存在的問題,通過對家長及孩子的測評找到家庭教育中的問題,通過授課建立家庭教育理論基礎,跟蹤指導解決家庭教育中的困惑。家庭教育指導師通過教育學、應用心理學、社會家庭學的理論知識,幫助家庭在夫妻關系、親子關系、婆媳關系上建立良好的家庭環境;通過改變孩子的生活、學慣,建立孩子的德行和責任,幫助家庭幸福。

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家庭教育指導師的就業前景:

1、職業人員缺口大:按*城鎮化人口計算,當今*需要90萬家庭教育指導師,目前*家庭教育指導師不足1萬人。

2、職業受重視度高:家庭教育事關每一個孩子的成長,是*青少年發展之本,隨著時代發展,家庭教育越來越受到社會各界和家長重視。

3、職業適應時間長:相對于學校教育有明顯的階段劃分,家庭教育指導貫穿幼兒至成年全部階段,從優生優育、幼兒、兒童、青少年、成年,需要家庭教育指導的時間跨度在20年以上。

4、客戶需求數量大:家庭教育實行的大多都是一對一教育,由于家庭數量眾多,相對于其他教育而言,客戶需求數量巨大。

5、職業經濟收入高:家庭教育指導師屬于高收入行業,普通家庭教育指導師年收入可達10萬元-30萬元,*家庭教育指導師年收入在30萬元以上。

6、職業自主程度高:家庭教育內容豐富多樣,家庭教育指導師可以有廣闊的空間施展拳腳,受到制約和要求較少,容易形成自己獨特的品牌。

7、職業就業范圍廣:通過了家庭教育指導師職業能力認證,可以從事家庭教育相關的工作,也可以在任何的教育類公司、管理咨詢公司任職,此外,家庭教育指導師在婦聯、社區、公務員、教師等機構與職位的招聘面試中具有明顯優勢。