中職教師教育科研能力的提高需要一個長期的過程,應遵循循序漸進的原則,切忌急于求成。在教師轉變對教育科研認識的同時,學校也應該采取一定的措施,調動教師參與教育科研的熱情,在學校形成良好的教育科研氛圍。
為了中職學校的長遠發展,學校要牢固樹立"科研興校"、"科研興教"的全新觀念,在學校工作中,要正確處理好科研與管理、教育的關系,使二者有機結合,相互促進,以達到領導決策、管理、教育都建立在教育科研基礎之上的良好效應。教師的教育科研能力在實踐中得到逐步提高,學校的科研能力逐步增強。
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學校開設中醫學、中醫骨傷、針灸推拿、中醫養生保健、臨床醫學、醫學影像技術、心理咨詢、中藥學、藥學、中藥制藥、藥品質量與安全、藥品經營與管理、護理、助產、智慧健康養老服務與管理、老年保健與管理、康復治療技術、醫學美容技術、中醫康復技術、體育保健與康復等20個專業,全日制在校學生1.2萬人。學校的社區中醫健康服務專業群、中藥產業服務專業群為湖南省高等職業教育*特色專業群,中藥專業為*級骨干專業、省級特色專業及現代學徒制試點專業,針灸推拿專業為*級骨干專業、省級重點專業及教育部健康類示范專業,推拿*為*中醫藥管理局"十二五"中醫藥重點建設*。
