高級(jí)工商管理研修班課程背景
彼得.德魯克曾說(shuō)"一個(gè)企業(yè)只能在企業(yè)家的思維空間之內(nèi)成長(zhǎng),一個(gè)企業(yè)的成長(zhǎng)被其經(jīng)營(yíng)者所能達(dá)到的思維空間所限制!"。對(duì)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)和管理者而言,突破固有思維空間的限制比獲取具體問(wèn)題的具體解決辦法更為重要,而"可繁殖的知識(shí)"是突破思維空間的寶劍。

高級(jí)工商管理研修班依托清華深厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn),傳承清華嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的課程設(shè)計(jì)理念,課程凝聚古今中外智者對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)和管理間接經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與方法論的提煉,旨在培養(yǎng)具有正確自我認(rèn)知、通曉管理原理、掌握決策智慧和具有領(lǐng)導(dǎo)魅力的企業(yè)家和高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人,并通過(guò)老師的指導(dǎo)、同學(xué)的分享幫助學(xué)員獲得"可繁殖的知識(shí)"以拓展經(jīng)營(yíng)管理者思維空間,為企業(yè)贏得管理紅利,推動(dòng)企業(yè)健康、可持續(xù)發(fā)展。

項(xiàng)目特色:經(jīng)典課程,落地實(shí)戰(zhàn);博學(xué)知行,融合匯通
1、課程研發(fā)部專業(yè)老師集體研發(fā),傳承清華的專業(yè)與嚴(yán)謹(jǐn),融合本土的實(shí)踐與創(chuàng)新
2、課程講究博學(xué)知行合一,不僅僅是管理知識(shí)和方法論的傳授,同時(shí)力求知行統(tǒng)一
3、多種教學(xué)方法:啟發(fā)式課堂講授、企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)、私人董事會(huì)
4、"培訓(xùn)+咨詢+實(shí)戰(zhàn)"新體系,"課程+場(chǎng)景"新模式
5、力合科創(chuàng)集團(tuán)"產(chǎn)、研、資"融合通道優(yōu)先向平臺(tái)學(xué)員開(kāi)放

學(xué)習(xí)價(jià)值
課程收益:提升管理智慧,助力企業(yè)飛升
1、正確認(rèn)知自我、掌握管理溝通技巧,提升領(lǐng)導(dǎo)魅力
2、通曉管理原理和管理精髓,幫助企業(yè)獲得管理紅利
3、把握經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)、識(shí)別企業(yè)發(fā)展方向,掌握經(jīng)營(yíng)管理決策智慧,助力企業(yè)飛升
4、既獲得企業(yè)典型問(wèn)題的解決方法,又收獲可繁殖知識(shí)以拓展經(jīng)營(yíng)管理者的思維空間

招生對(duì)象
1.民營(yíng)企業(yè)的負(fù)責(zé)人、公司董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、董事等管理者
2.大專及以上文化程度或同等學(xué)歷,同時(shí)具備五年及以上的管理崗位工作經(jīng)歷
注:以上招生對(duì)象不包括黨政機(jī)關(guān)、國(guó)有企業(yè)、事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)干部

高級(jí)工商管理研修班
時(shí)間:學(xué)制18個(gè)月,周末授課
地點(diǎn): 深圳(線下授課)
近期課程:每周末授課,詳情請(qǐng)聯(lián)系招生老師

課程綱要
A1 宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與資本市場(chǎng)趨勢(shì)(8學(xué)時(shí))
1、中外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)解讀
2、經(jīng)濟(jì)走勢(shì)分析
3、資本市場(chǎng)趨勢(shì)預(yù)判
A2 現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中的法律實(shí)務(wù) (16學(xué)時(shí))
1、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的法律思維
2、股權(quán)融資、債券融資與法律
3、公司治理與公司法
4、合同法、勞動(dòng)法
A3 企業(yè)稅務(wù)籌劃與依法節(jié)稅 (16學(xué)時(shí))
1、認(rèn)識(shí)企業(yè)稅收
2、了解稅收籌劃
3、涉稅業(yè)務(wù)規(guī)劃
4、實(shí)用稅務(wù)稽查應(yīng)對(duì)技巧
A4 企業(yè)戰(zhàn)略管理 (16學(xué)時(shí))
1、制定企業(yè)戰(zhàn)略的必要性
2、戰(zhàn)略的概念
3、品牌精神模型
4、價(jià)值增長(zhǎng)的管理—發(fā)展模型
5、戰(zhàn)略管理過(guò)程
6、企業(yè)戰(zhàn)略分析的發(fā)展
7、企業(yè)的成長(zhǎng)戰(zhàn)略
8、戰(zhàn)略鐘:競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的選擇
A5 財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)與戰(zhàn)略決策 (16學(xué)時(shí))
1、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的概念與框架
2、財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)與戰(zhàn)略定位
3、企業(yè)經(jīng)營(yíng)能力分析
4、財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)與未來(lái)估值
A6 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的營(yíng)銷創(chuàng)新 (16學(xué)時(shí))
1、顧客行為洞察與營(yíng)銷策略:如何提升營(yíng)銷 洞察力發(fā)現(xiàn)顧客價(jià)值
2、價(jià)值主張與品牌定位:如何創(chuàng)建富有競(jìng)爭(zhēng) 力的品牌
3、渠道管理與價(jià)值交付:如何打造制勝的營(yíng) 銷渠道
4、客戶關(guān)系與戰(zhàn)略銷售管理:如何在我國(guó)市 場(chǎng)實(shí)現(xiàn)高績(jī)效的銷售
A7 切割大營(yíng)銷——新常態(tài)下的營(yíng)銷與商業(yè)模式 (8學(xué)時(shí))
1、切割營(yíng)銷與品牌兩極法則
2、通過(guò)營(yíng)銷提升品牌競(jìng)爭(zhēng)力
3、新常態(tài)下的營(yíng)銷邏輯
4、營(yíng)銷模式創(chuàng)新
5、營(yíng)銷生態(tài)圈
A8 企業(yè)信息化戰(zhàn)略管理 (16學(xué)時(shí))
1、信息、信息技術(shù)的價(jià)值與功能
2、信息技術(shù)支持下的企業(yè)創(chuàng)新
3、企業(yè)信息化面臨的問(wèn)題及原因
4、戰(zhàn)略信息系統(tǒng)與大數(shù)據(jù)應(yīng)用
5、企業(yè)信息系統(tǒng)戰(zhàn)略管理框架
A9 供應(yīng)鏈管理 (16學(xué)時(shí))
1、供應(yīng)鏈管理的中心
2、物理*的供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)邏輯
3、比特*的供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)邏輯
4、供應(yīng)鏈管理的核心矛盾與結(jié)構(gòu)性變化
5、供應(yīng)鏈管理 5 大流與創(chuàng)新模式
A10 企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策沙盤模擬 (16學(xué)時(shí))
1、科學(xué)決策的步驟與方法
2、企業(yè)核心經(jīng)營(yíng)過(guò)程模擬
3、信息流資金流物流分析
4、如何構(gòu)建凝聚核心團(tuán)隊(duì)
A11 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通》 (16學(xué)時(shí))
1、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的戶外體驗(yàn)學(xué)習(xí)
2、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理的思考
3、管理溝通的問(wèn)題與反思
A12 組織行為學(xué)與人力資源管理制度設(shè)計(jì) (8學(xué)時(shí))
一、組織行為學(xué)對(duì)企業(yè)管理的價(jià)值
1、工作熱情能否穩(wěn)定長(zhǎng)期保持
2、如何推動(dòng)組織結(jié)構(gòu)的調(diào)整
二、人力資源管理制度設(shè)計(jì)
1、人力資源的系統(tǒng)建設(shè)
2、人力資源的戰(zhàn)略設(shè)計(jì)
A13 組織績(jī)效管理 (8學(xué)時(shí))
1、不能回避的激勵(lì)問(wèn)題
2、績(jī)效考核在人力資源管理六大應(yīng)用
3、績(jī)效考核的關(guān)鍵環(huán)節(jié).策略和技術(shù)
A14-1 可持續(xù)領(lǐng)導(dǎo)力(二選一,16學(xué)時(shí))
1、結(jié)構(gòu)篇:管理者知識(shí)結(jié)構(gòu)淺析;知識(shí)與事業(yè)的邏輯關(guān)系
2、反思篇:新常態(tài)下的反思; CEO 的七宗 罪;精明總裁的致命傷
3、觀念篇:何謂領(lǐng)導(dǎo)力; 西點(diǎn)軍校的啟示; 重塑自我的路徑
4、感悟篇:悟性淺談; 事在人為; 管理者的 "功夫在詩(shī)外"
5、修養(yǎng)篇:敬業(yè)樂(lè)群;嚴(yán)以律己;有容德 乃大;自知與自省
6、角色篇:角色與本色;動(dòng)車組的聯(lián)想; 管理與領(lǐng)導(dǎo)
7、學(xué)習(xí)篇:學(xué)習(xí)的境界;走出學(xué)習(xí)的誤區(qū); 學(xué)習(xí)的方法
8、結(jié)束語(yǔ):管理者的做人與做事
A14-2 管理心理學(xué) (二選一,16學(xué)時(shí))
1、管理心理學(xué)之——溝通與文化
2、管理心理學(xué)之——領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)
3、管理心理學(xué)之——系統(tǒng)與規(guī)律
A15 商務(wù)談判謀略 (16學(xué)時(shí))
1、談判的關(guān)鍵要素
2、談判流程及關(guān)鍵議題設(shè)定
3、談判溝通的管理利器——情景路線談判與 溝通 SNR
4、實(shí)戰(zhàn)談判前期的典型情景和價(jià)值傳遞路線
5、談判中期交易談判路線
6、談判后期障礙的系統(tǒng)性策略
7、談判溝通管理體系
A16 私人董事會(huì) (16學(xué)時(shí))
一、與自己相通,解剖過(guò)往問(wèn)題指導(dǎo)未來(lái)
1、尋找學(xué)員*關(guān)注的企業(yè)問(wèn)題
(提案—表決—闡述)
2、探尋問(wèn)題背后的真正問(wèn)題
(提問(wèn)—澄清)
3、齊心協(xié)力探討解決路徑
(建議—總結(jié)—回顧)
(企業(yè)之間為非競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,開(kāi)始前小組成員 簽訂保密聲明)
A17 企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)
一、與他人相通,三人行必有我?guī)?br/>1、學(xué)員企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)
2、受訪企業(yè)經(jīng)驗(yàn)分享
3、現(xiàn)場(chǎng)討論及點(diǎn)評(píng)
A18 融合與會(huì)通
一、與深圳清華*研究院相通,借力清華飛的更高
1、力合科創(chuàng)集團(tuán)產(chǎn)業(yè)資源、國(guó)際先進(jìn)技術(shù)資 源、資金資源分享
2、學(xué)員意向初步搜集:產(chǎn)業(yè)孵化方向、技術(shù) 方向、融資方向
3、學(xué)員信息發(fā)布、資源對(duì)接.實(shí)時(shí)需求了解 4.后續(xù)評(píng)估和協(xié)助接洽
B1 股權(quán)設(shè)計(jì)法律專題研討會(huì) (4學(xué)時(shí))
1、股權(quán)設(shè)計(jì)法律問(wèn)題實(shí)務(wù)簡(jiǎn)介
2、企業(yè)股權(quán)設(shè)計(jì)相關(guān)法律咨詢
(企業(yè)家閉門研討,咨詢式教學(xué),時(shí)長(zhǎng)半天)
B2 財(cái)稅咨詢
1、企業(yè)財(cái)稅問(wèn)題"一對(duì)一"實(shí)戰(zhàn)咨詢
(一次一家企業(yè)閉門咨詢與輔導(dǎo),企業(yè)負(fù)責(zé)人可攜財(cái)務(wù)、 稅務(wù)相關(guān)高管一同參與,不限人數(shù),按企業(yè)另行收費(fèi),按照企業(yè)實(shí)際案例確定時(shí)長(zhǎng))
B3 營(yíng)銷哈佛案例式教學(xué) (8學(xué)時(shí))
1、學(xué)員企業(yè)個(gè)性化營(yíng)銷案例搜集
2、案例評(píng)審
3、入圍案列研討
4、提出解決建議
B4 企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤模擬實(shí)戰(zhàn)
1、按照經(jīng)營(yíng)沙盤對(duì)標(biāo)學(xué)員企業(yè)
2、學(xué)員對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理進(jìn)行深入分析
3、預(yù)演未來(lái)可能的經(jīng)營(yíng)管理決策
4、老師提出指導(dǎo)意見(jiàn) (個(gè)人作業(yè)以 PPT 或 WORD 文檔形式提交)
B5 人力資源問(wèn)題解決實(shí)踐營(yíng) (8學(xué)時(shí))
1、公選問(wèn)題(人力資源管理領(lǐng)域)
2、選定問(wèn)題深入陳述與澄清
3、老師帶領(lǐng)問(wèn)題討論
4、*團(tuán)隊(duì)提出解決方案
(微咨詢共創(chuàng)教學(xué))
C1 選修課
一、資本經(jīng)營(yíng)——公司治理與股權(quán)激勵(lì)
二、人文國(guó)學(xué)——經(jīng)典精讀:《史記.貨殖列傳》