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      授課機構: 中等職業

      課程價格: 請咨詢客服

      開班時間:隨到隨學

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      課程介紹

      發布日期:2022-06-16 17:38

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      ◆國防預備役、輔警方向 培養目標:培養學生掌握網絡信息安全相關知識,具備良好 身體素質,服務于地方經濟建設和國防建設和國防高素質人才。       技能者證:*計算機等級證、網工程師等
      升學方向:長沙航空職業技術*、湖南國防工業職業技 術*、湖南農業*、湖南信息*等
      就業方向:畢業后通過相關*招錄,可到公安、邊防、消 防、社區朝關單業事輔警相關工作,脈軍檢,可應征 入伍(火箭軍、海軍、陸軍等)。

      本學校是一所面向*招生的全日制中專學校。*以職高中專教育為主,中專是*的重要組成部分。 今天老師就帶大家看看學校
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      問:專業建設情況怎么樣?
      答:1、護理專業:省級特色專業。學生畢業后在各級各類綜合醫院、專科醫院、急救中心、康復中心、社區醫療服務中心從事臨床護理、護理管理工作,就業形勢非常好。
      2、助產專業:省級特色專業。助產專業具有顯著的專業辦學特色,在全省婦幼衛生系統享有良好的聲譽。學生畢業后能在各級綜合性醫院、婦幼保健機構、計劃生育機構、城鄉社區衛生服務中心、家庭母嬰護理等服務機構從事助產技術、母嬰保健及護理工作。

      3、臨床醫學專業:學生學習掌握基礎醫學、臨床醫學、預防醫學、社區醫療的基本理論知識和基本技能;掌握多發病和地方病的診斷、治療及急危重癥病人的處理搶救原則,適用各醫療機構就業,同時可以"專升本",升入本科院校學習。
      4、口腔專業:省級精品專業。培養具備醫學基礎理論和臨床醫學知識,掌握口腔醫學的基本理論和臨床操作技能,能在醫療衛生機構從事口腔常見病、多發病的診治、修復和與預防工作的醫學高級專門人才。學生畢業后能在各級醫院、口腔醫院、口腔診所,從事口腔疾病的防治和保健工作。可以"專升本",升入本科院校學習。
      5、藥學專業:省級精品專業。學生入校后與上海益豐大藥房、千金大藥房、湖南津湘藥業有限公司聯合開展"訂單式"培養,就業形勢非常好,畢業生供不應求。可以"專升本",升入本科院校學習。
      6、中藥專業:省級精品專業。就業方向是各級醫院的藥房、制劑室從事臨床用藥指導和監測以及制藥廠和醫藥研究所從事各類藥物開發、研究、生產和合理用藥等方面的工作,也可從事藥品銷售代理。
      7、康復治療技術:康復治療技術是新興的目前*有發展前景的專業。畢業后在康復醫療機構工作滿一年可以參加康復治療技士資格考試,還可以"專升本",升入本科院校學習。就業前景好,可在各級基層醫院康復醫*、康復醫院(中心)、工傷康復中心、社區醫療機構康復部(社區康復站)和療養院從事康復治療工作。
      8、醫學檢驗技術專業:目前許多醫療單位的醫學檢驗技術人員明顯不足,畢業生成為緊缺型人才。既可以"專升本",升入本科院校學習,也可以在各醫療機構從事醫學檢驗,還可以從事醫學檢驗儀器和檢驗試劑的生產、銷售,食品、化妝品等生產企業的質量監控*的檢驗技術人員。

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      航空急救實務
      課程名稱
      航空急救實務
      開設學期
      第5學期
      參考學時
      36




      素質目標
      1.具備良好的工作態度、責任心;
      2.具有較強的團隊意識和協作能力。
      3.具有較強的學習能力、吃苦耐勞精神;
      4.具有較強的語言表達能力和協調人際關系能力;
      5.具有認識自身發展重要性以及確立自身繼續發展目標的能力。
      知識目標
      1.掌握急救醫學的基本理論和基本概念;
      2.掌握院前急救,急救問題的緊急評估與處理;
      3.熟悉各急癥的概念、病因、發病機制、分類。
      4.掌握各急癥的臨床表現,識別及處理,特別是早期識別及處理;
      5.掌握常用急救藥物。
      能力目標
      1.應用急救醫學的基本理論、基本知識對常見急癥的臨床特點作出解釋;
      2.運用急救醫學的理論與技術,初步學會對常見急癥的識別及處理,特別是早其及處理;
      3.初步學會使用常用急救藥物;
      4.學會急救常用技術。
      主要內容
      1.現場急救概論;
      2.現場急救醫學基礎;
      3.現場心肺復蘇術;
      4.外傷急救基本技術;
      5.常見其他危重急癥現場急救;
      6.常見創傷現場急救;
      7.常見中毒現場急救。
      教學要求
      1.采用組合模塊式、任務驅動式教學方法,理實一體、實地調研、情境模擬等教學手段,加強實踐教學,激發學習興趣、培養探究習慣;  
      2.采取形成性考核和終結性考核相結合的方式進行考核,其中過程考核占 40%、終結考核成績占60%。

       

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