’學校優勢‘不同于高中的是,學校非常重視學生就業情況,因為對于學校來說"出口"就意味著"入口",如果學生畢業后就業率不高將直接影響著學校以后的招生情況,所以,學校對于學生畢業就業情況都非常重視,為了提高畢業生就業率,每年都會花費很多人力物力去拓展合作單位、開設就業指導課等,使學校每年畢業生就業率都保持在90%以上
衡陽文華藝術學校 分數線
衡陽文華藝術學校 分數線
1
培養目標:
培養學生具有基本的審美能力,利用常用的平面設計軟件從事多媒體產品開發、廣告設計與 創意、印刷品的設計、展覽展示等技術工作。
2
就業方向:
在、事業單位、大型互聯網企業廣告公司、游戲公司,從事影視動畫、工藝美術、廣 告、印刷、出版、美術宣傳、裝飾工藝、陳列展覽、商業廣告、電腦美術等相關設計、研究和管理工作。
教學進程總體安排
(一)學時分配表
序號 | 課程類別 | 課程模塊 | 理論學時 | 實踐學時 | 總學時 | 比例(%) |
1 | 公共基礎課程 | 文化課程 | 1032 | 246 | 1278 | 40.2 |
素養課程 | 0 | 146 | 146 | |||
2 | 專業(技能)課程 | 專業基礎能力課程 | 270 | 162 | 432 | 24.4 |
崗位核心能力課程 | 216 | 216 | 432 | |||
職業領域專業拓展課程 (專業選修課程) | 81 | 45 | 126 | 11 | ||
3 | 公共拓展課程 | 207 | 45 | 252 | ||
4 | 實習實訓 | 0 | 880 | 880 | 24.8 | |
5 | 合計 | 1806 | 1740 | 3546 | 實踐學時/總學 49.1 | |
1
培養目標:
本專業培養德、智、體、美全面發展,具有鐵路物流管理專業領域必備的基礎理論知識和專 業知識,具備從事鐵路交通運輸企業物流相關工作崗位的實際工作的基本能力和基本技能,具有創新和實踐精 神、良好的職業道德和健全體魄的高素質技術技能型人才。
2
核心課程:
鐵路運輸概論、鐵路服務概論、鐵路行車安全、鐵路線路與站場、鐵路行車組織、鐵路貨運 組織、鐵路物流實務、鐵路機車車輛、鐵路運輸經濟法規等。
3
就業方向:
主要從事鐵路領域的貨物收集、儲存、配送等貨物運輸管理與服務工作,或在相關行業工作。
