但電子競技和網絡游戲又是2個不同的概念。

    而網絡游戲在本質上來說是娛樂游戲,在虛擬環境當中追求感受為目的的模擬和角色扮演,從體驗中、感受中、虛擬角色的扮演中享受樂趣、得到娛樂。

定制化教學,強化技能

前沿和熱門專業的設置,改革課程體系,強化基礎素質教育,技能輔修,文化綜合課與專業技能課相結合。緊跟市場,及時把握社會人才需求動向,真正培養社會緊缺和急需的人才。

針對性培養,校企合作

入學即簽訂校、企、學生三方協議,合作企業委培。開展企業游學、打卡講座等系列課程,引入真實的企業項目進課堂,以學生為主體,以市場為導向。定向化企業合作模式,讓學生直接對接客戶,全面了解專業。

國際性交流,產學結合

入學即加入國際產學合作班學習,學習專業技能、獲取國際學歷認證。全程指導辦理學生出國前、留學期間、畢業后的一系列手續,包括學歷國際認證和回國的國外學歷學位認證、檔案存放、教育部派遣證等,讓你無憂學習

總結一下就是,隨著工作年限的增長、對生活對生命認識的深入,應當不斷思考三個問題:

自己到底適不適合當一名程序員?

到底應不應該一輩子以程序員為職業?

對編程到底持有的是一種什么樣的態度,是夠用就好呢還是不斷研究?

終,明確自己的職業規劃,對自己的規劃負責并為之努力。

 對比其他學校/機構 也有很多的機構所收取的費用比我們更低,如果是漫天要價的話,您覺得我們能招到學生嗎?我們這個學校能存在17年,而且每年的學生還在不斷的增加嗎?我們的價格一方面是要經過物價的審核,另一方面,也是綜合了辦學的成本的。

我們把"羊毛出在羊身上"這句話換個角度理解那就是"好羊才能出好毛"。我們的費用比其他同類機構略高,是因為我們要在師資上投入更高的成本去聘請那些在企業里帶領團隊出色的項目經理,而不是紙上談兵的"";我們要在研發上投入更多成本去確保18個月升級課程,讓學生學的始終都是的課程,而不是幾百個中心用同一套課程,炒大鍋飯;我們在就業輔導上投入更多人力、物力,給學生安排更多的就業輔導課程、更多的企業選擇崗位;在環境上也是如此,比起很多機構是臨時租層寫字樓、設備很多年都不更新,硅谷投入在軟件工廠和聘請教授的費用就是上百萬,這樣的設備在整個湖南也只有硅谷能夠提供給學生。而這些措施終得到實惠的都是學生自己。我們貴,但貴的有道理。這跟那些家長花錢讓小孩去上的私立學校理由一樣,要的是質量。