面向全體社會成員,充分利用現代信息技術而建立,旨在使全體社會成員都能夠共享優質教育資源,滿足老百姓多樣化的學習需求,促進教育公平;強調適應經濟社會發展和人的全面發展需要,促進終身教育體系建設,促進全民學習、終身學習的學習型社會形成,實現人人皆學、時時能學、處處可學的學習理想。

不只追求形成一所高等學校,開展學歷教育,不局限于"學歷補償"和提供一般性的繼續教育服務,更強調是一所新型,強調優質教育資源的集聚、整合和共享,強調學歷繼續教育與非學歷繼續教育并重,大力發展非學歷繼續教育,穩步發展學歷繼續教育,推進現代信息技術與遠程開放教育的深度融合,適應終身教育體系的建設需要,搭建終身學習"立交橋"。

不只強調辦學的開放性,更強調責任、質量、多樣化和國際化。強調向所有社會成員開放,為每一個有愿望、有能力學習的人提供教育機會和便捷服務;特別關注廣大基層、農村、邊疆和少數民族地區的教育需求,承擔社會責任,促進教育公平;更加強調質量是生命線意識,通過現代信息技術手段,整合優質教育資源,加強過程保證,形成質量品牌;強調適應學習主體多樣化和學習需求多樣化的趨勢,為不同學習主體提供不同層次、不同形式、不同類型的教育服務;更加強調借鑒國際經驗,拓展國際空間,提升國際影響力。

不只強調依靠自身力量辦學,更強調依托各種社會力量支持和參與辦學,協同辦學,社會參與。探索建立各種支持與合作聯盟,與國內若干所合作, 提升辦學能力和水平。與若干行業協會合作,引入行業資格證書,加強在職成人教育培訓工作。與若干大型企業合作,加強"雙師型"教師隊伍建設,開發特色專業、課程。與若干中心城市合作,推進學習型城市建設。形成、高校、社會共同參與的辦學體制,把辦在社會中。

從結構上看,的體系將更加完整,聯系更加密切,由總部、分部、和學習中心等共同組成。將依托廣播電視建立總部,按照"自愿、平等、合作、共贏"的原則,依托各省級廣播電視建立分部,根據的統一設置標準,由各分部依托地市級和縣級,建立和學習中心。內部自成體系,按照"統一戰略、共同平臺、資源共享、相對獨立、錯位發展、各具特色"的原則運行。

不只強調廣播、電視和遠程學習,更強調充分應用現代信息技術,尤其是云計算技術支撐,依托遠程開放教育云平臺、各種網絡系統和學習終端,實現教學、管理、科研、服務的信息化。在學習模式上,實行注冊入學、彈性學習、寬進嚴出的學習制度,逐步形成學習者基于網絡自主學習、遠程學習支持服務和面授相結合的學習新模式。

根據社會需求實際和的性質、特點,重新確定人才培養目標,調整專業發展方向,改革教學內容和學習評價制度,確立新型的人才培養模式。不只強調一般性人才培養質量,更加強調應用性、職業性和適應性,強調社會實踐、實驗實訓、過程保證和質量保證體系。

是一個辦學實體,是教育部直屬的、實施遠程開放教育的新型高等學校,具有獨立的本科辦學權和學士學位授予權。而廣播電視對于"授予學士學位的專業"的規定是,"學生達到授予學位的標準并符合有關規定要求,可獲得合作院校授予的學位證書"。

總之,是一種新型,是適應戰略發展需要,順應信息技術發展趨勢,在廣播電視基礎上的創新和轉型,廣播電視的改革和發展,隨著的建立,已經站在了新的歷史起點上。