堅信"個性化"學習,我踏進了清華園

金旭揚

畢業學校:上海中學 ?報考*:清華*新雅書院

這次高考,我的分數雖然算是高分,但在諸多學霸面前仍然相形見絀。正是因為高考改革和綜合素質評價使考評標準更多元和更個性化,才讓我得以大程度發揮自己的優勢,成功追尋自己的目標。

學習,我有自己的妙計西昌高考復讀學校有哪些

學習,可說是我的"頭等大事"。關于學習,我有說不完的話,也總能在枯燥中發現樂趣,沉浸其中。

高中三年,我除了完成學校布置的作業、周末在老師的指點下自學以外,沒上過一節校外補習課。平日成績,也和我的高考分數一樣———雖然不出挑,但也穩居前列,這歸功于良好的學習方法、積極態度和不懈努力。

每個人的優勢和興趣不同,因此,我堅信"個性化"學習的重要性。除了學校讓我養成的好習慣———記筆記和整理錯題集之外,我還時常分析自己目前的學習狀態,關注弱項,在老師和父母的幫助下找到進步的方法。有一段時間,我的語文成績不理想,我就自己找一些由簡到難的古文篇目循序漸進地練習;每次數學考試后,我會歸納總結錯題,在以后的練習中重點關注易錯題型。

"取長補短"之外,"揚長避短"更重要。

高考改革中的三門選考科目,以及對應考評標準的變化,讓我自高二開始就遵循自己擅長的科目學習,既能有效提升成績,又能節省精力。西昌高考復讀學校有哪些

人們常說,"興趣是好的老師",但是多數人卻忘了,"興趣是可以培養的"。我覺得,大家不妨從自己熟悉的領域開始,適當發散,一定可以找到屬于自己的學習方向。我在選考地理時———起初雖不反感,但對所學的知識完全沒有系統概念,也經歷過迷茫、想過放棄這門"文科";然而隨著更深入的學習,我發現了地理的魅力以及其背后蘊藏的、合我"胃口"的嚴謹科學思維,學習時有了十足動力。

同樣,學習也必須追求效率———

若要長久謀劃,并使自己不過于疲勞,點滴之間必然要苛求效率。即使保證了質量,若沒有時間上的緊迫感,在我看來也難稱完美。無論是課堂學習、課后作業還是課外自學,在基本掌握的前提下,我都在時間上對自己有所要求。騰出來的時間,便是好的獎勵———高中住宿期間我幾乎不開夜車,用充足的休息換取第二天充沛的精力,形成良性循環。

每臨大事有靜氣,考試也是

高中三年,我總閑不下來,做了很多"無用"的事。高一時,我就借"復旦*—上海中學學術興趣與培養的導師制計劃"的機會,與新聞系導師定期交流;暑假里,我還去復旦*上了英語授課的暑期課程 《社交媒體時代的移動新聞學》 ———閱讀資料、小組報告、期末小論文,這些讓我度過了充實的7月,至今難忘。

我至今感激這次與*生活的親密接觸:它讓我在高中時就對*的學習方式有了大致了解,無形中做了很多準備,更讓我找到了一個認識世界的全新視角。在與教授的交流和大量閱讀中,我試著以一個新聞人的視角,去觀察身邊的點滴。時至今日,我還保持著每天看電視新聞、聽英語廣播、看時事雜志的"消遣"習慣,這令我在不知不覺中建構起屬于自己的獨到的見解,這對我的語文作文也大有裨益。西昌高考復讀學校有哪些

這些在生活中積累的各種"無用"之學,短期內似乎是浪費時間———因為我并不打算未來學習新聞專業。然而,這些看似無關的點滴終究會連結在一起,成為屬于我自己的人生智慧。"自由而無用的靈魂"的終目的,還是讓自己成為一個有用的人。

而且,眾多的活動,在培養我的領導力、溝通能力的同時,還讓我習慣于在公眾場合和面臨重大事件時不怯場,有了超出同齡人的成熟膽識。這種沉穩滲透到了生活的方方面面:每臨大事有靜氣,考試也自然不在話下。

獨立自主,圓夢清華

我的另一特點是獨立自主———和父母出行時,我常常一個人把機票、酒店都安排妥當,讓他們被我"牽著鼻子走"。在自己的大事———升學上,也不例外。

高二開始,我就關注清華*的宣傳和招生活動、政策,甚至冒昧給招生老師打去咨詢電話,這些都讓我把新動態了然于胸。正是因此,我被老師"委托"擔任上海中學參加清華暑期學校的學生聯絡人。

在專業的選擇上,我也有自己的考慮。清華*近年創辦的"新雅書院",招收文理通識的學生,在大一時不分專業,大二時自主選擇。這正與"高考改革"的目標相一致:個性發展,多元評價。

而且,我雖有專業偏好,但還是想探索其他方面的可能,讓自己在一年后作出真正適合的選擇。

高考出分后,我和父母應邀與清華*的招生老師見面。當時我內心十分忐忑:擔心分數并不出挑的我,無緣炙手可熱的新雅書院。沒想到,我竟被老師一眼認出:"金旭揚———久聞大名!"我這才意識到,我在課內課外的點滴付出,早已被同學與老師們看在眼里。得知可以如愿進入理想的專業后,我和媽媽會心一笑。