*的4大錯誤

孩子上*，有的家長擠破了頭也要讓孩子上名校，其實，孩子上不上名校并不重要，重要的是適合孩子的學校才是*的。那么，在幼升小準備中，家長們都容易犯哪些錯呢？

1、盲目追求名校

今年強強要升*了，為了讓他有個好的學習環境，強強父母托人找關系，花高價才把強強送進了某省級重點*。可是學校離家要一個多小時的車程，從此強強每天都得比別的孩子早起一個多小時。而強強的父母也因為每天由誰自責送孩子上學的事情而爭吵不休。一年過去，孩子瘦了不少，老師還反饋強強上課常常打瞌睡，學習效率很低。

孩子上*了依然需要充足的睡眠、合理的作息規律才能保證孩子健康成長。僅僅為了孩子能上有名氣的*，而耗去孩子大量的精力、家里本不豐厚的經濟資源，是不是有點得不償失？在為孩子選擇學校這一點上，家長要綜合考慮，除了學校的教學質量，就近入學也要考慮在內，讓孩子輕裝上陣，才能保證“教”與“學”的良好互動。

2、入學前大量補課

嘉嘉要上*了，嘉嘉父母覺得不能讓孩子輸在起跑線上，提前給孩子“加餐”——大量補課?？墒?，上了*的嘉嘉非但沒有體現出優勢，班主任還常常跟嘉嘉父母說，她很多英語發音難以矯正，上數學課又因為覺得內容簡單重復，也不愿意認真聽課，基礎知識學得不扎實。

*，不單單有知識的承接和過渡，孩子心里上的鋪墊也同樣重要。對于學齡前的孩子，家長可以根據孩子的學習興趣選擇兩項加以培養，保持孩子對知識探索的熱情才是最重要的。

3、入學而適應，家長來包辦

自打貝貝上了*，回家就愁眉苦臉，愛發脾氣。原來老師每天留下的作業，忙壞了貪玩的貝貝。爺爺奶奶覺得孩子剛入學，已經很辛苦了。于是爺爺奶奶模仿孩子歪歪扭扭的筆跡做完了半個學期的作業。貝貝開心了，可是期末考試的成績也就可想而知了。

其實一定形式的、定量的課后作業是*教學的延伸部分，能幫助孩子更好地理解和掌握課堂上所學的內容。包辦會影響孩子獨立學習、自主思考能力的培養，并且對孩子良好學習習慣的養成也有影響。

4、*教師如幼兒園教師“盡責”

玲玲是個性格內向的小女孩，幸好幼兒園的陳老師對玲玲特別照顧。上了*，一個班有四十幾個同學，班主任也沒有特別照顧玲玲。玲玲性格越發孤僻內向了。玲玲的父母覺得這是*班主任的錯。

幼兒園教師和*教師所扮演的角色也有所不同。在幼兒園里，教師是開展教學工作的教育者，也是孩子日常生活的照料者。在*，教師的工作重點在教學而非保育。對于玲玲這樣性格內向的孩子，家長應加以引導，培養孩子的人際交往能力。

0~6歲孩子的大腦是一座蘊藏著巨大潛能的寶庫，睿思獨有的天賦潛能開發教學體系就是開啟這座寶庫的金鑰匙！

睿思幼兒園擁有全云南省獨有的兒童天賦潛能開發教學體系，以日本七田式全腦潛能開發為基礎，融入國際開發天賦潛能最有效的經典游戲教學法，圍繞幼兒在園一日生活，以游戲的方式進行，使孩子的記憶力、注意力、想象力、創造力、接受理解能力、解決問題能力得到大幅度的提高。

聯系人:黃老師

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學校地址:昆明市官南大道65號福達路口