幼升小時應培養的4個好習慣

*是學生學習生活的起始階段，更是進行良好行為習慣培養的關鍵時期。專家建議，教師和家長做好以下四點:

一、要求要細，一聽就懂

*學生天真活潑，以形象思維為主，對抽象的詞語理解不夠。為此，教師和家長對學生的習慣要求不要太空洞太籠統，要學生一聽就懂。

二、起點降低，換位思考

*學生只有六七歲，年齡小依賴性強，動手能力差，長輩寵愛有加。因此，在剛入學階段，教師和家長對學生設定目標起點要低，換位思考一下，站在學生的角度考慮承受能力。這樣，學生才能踏踏實實、步步走好，才有養成良好行為習慣的自信心。

三、勤于檢查，勤于評價

*生持久性差，意志薄弱，容易出現循環往復的現象。所以，檢查是督促學生長久做好一項事情的良方，所以教師和家長平時要勤于檢查，而正確的評價無疑會促進孩子養成良好習慣。

四、訓練要嚴，堅持不懈

提出要求后，如果不進行扎實有效的訓練，等于是空話一句。而且訓練要嚴格，要有一種不達目的誓不罷休的耐心。通過強化訓練的行為，會使學生印象深刻，并化為自覺行為，良好習慣也就慢慢養成了。

從幼兒園到*是孩子們的一個小小轉折點，這時候家長和老師的引導非常重要。從*開始養成的好習慣將會影響著整個*的生涯甚至更長遠。反之，如果沒有加以引導督促，一些不好的習慣也會隨之形成。因此，家長和老師們都要謹遵以上的4個要點，培養孩子養成4個良好的習慣。

0~6歲孩子的大腦是一座蘊藏著巨大潛能的寶庫，睿思獨有的天賦潛能開發教學體系就是開啟這座寶庫的金鑰匙！

睿思幼兒園擁有全云南省獨有的兒童天賦潛能開發教學體系，以日本七田式全腦潛能開發為基礎，融入國際開發天賦潛能最有效的經典游戲教學法，圍繞幼兒在園一日生活，以游戲的方式進行，使孩子的記憶力、注意力、想象力、創造力、接受理解能力、解決問題能力得到大幅度的提高。

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