要讓孩子錯過英語學習關鍵時刻

現在孩子們的英語學習越來越低齡化，英語學習的資源也越來越多，孩子們到底如何才能真正輕松地學好英語呢？

3-6歲，零基礎·語感啟蒙是關鍵

這個階段是孩子學習英語的啟蒙期，也是發展英語思維和開發多元智能的關鍵期。學多少單詞、句型并不重要，重要的是通過童謠、歌曲、故事的方式，激發孩子學英語和樂于交際的興趣。因此在這一階段，可以引導孩子開始接觸自然拼讀，通過歌曲、韻律歌謠、游戲、手工制作激發孩子的英語學習興趣。或者將英語直接和實物、圖形、動作相結合，讓孩子自然的，不受漢語思維習慣的影響，自覺自愿大膽地講英語，培養孩子的英語思維能力和思維習慣。所以這一階段，培養語感和興趣，讓孩子在“學中玩，玩中學”，游戲和學習相結合的教學方法是最適合不過的了。

7-9歲，運用是關鍵

多主題閱讀，注重趣味與實用

同步并超越*英語教學大綱這個階段的孩子喜歡動手、模仿和觀察，可以讓孩子利用這一優勢去學習自然拼讀讓孩子仔細觀察發音要領，然后去模仿發音，打好基礎發音的底子。同時，通過對字母和常見字母組合發音的認識去接觸詞匯拼讀大量的詞匯，從而形成拼讀意識，養成拼讀習慣，解決詞匯拼讀難的問題，給孩子的下一步學習打下很堅實的基礎。

10-12歲，英語閱讀是關鍵

學習策略，如上下文猜測詞義，預測下文

這個階段的孩子英語學習有了一定知識積累，那么在保持學習興趣基礎上，就要開始介入學習語言文化，并加入語言規則的學習和運用，同時增加一定閱讀量。

這樣不僅能進一步擴大詞匯量，積累更多的知識，同時還可以讓學生在翻譯過程中再一次鞏固，復習之前沒有掌握的詞匯及其用法，猜測陌生詞匯的意思，進行大量的語言輸入和輸出的轉化，同時可以培養學生的邏輯思維能力和對語言的組織、欣賞能力。

“Dolphin English哆紛少兒*英語”是一家培養孩子創新性思維，提升孩子全方位能力，幫助孩子確立健康品格的高端英語教育機構。致力于讓*3-12歲少年兒童能夠同世界上以英語為母語*的孩子一樣，用英文學習各類*知識，掌握正確的英語學習方法，形成良好的英語語言思維習慣。

哆紛少兒*英語基于對第二語言習得理論、多元智能理論的深刻理解和巧妙融合。通過以孩子探索為主，老師引導為輔的教學模式，結合浸入式學習法，采用生動、活潑、富有趣味性及創造性的課堂形式，幫助*孩子對英語學習產生濃厚興趣，并掌握正確的語言學習方法，建立第二母語思維習慣，同時培養孩子的全面能力和品格塑造。

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