學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)其實(shí)是一個(gè)學(xué)習(xí)觀察生活的過(guò)程。家長(zhǎng)雖然沒(méi)辦法教給孩子繪畫(huà)的技巧，但是卻可以引導(dǎo)孩子養(yǎng)成觀察的習(xí)慣。例如當(dāng)孩子提出要畫(huà)魚(yú)時(shí)，家長(zhǎng)可以和孩子一起分析一下“魚(yú)”的造型，一起上網(wǎng)找一些魚(yú)的圖片，對(duì)照理解。
家長(zhǎng)可以再和孩子一起分析一下魚(yú)都是由什么組成的，比如眼睛、嘴巴、尾巴、魚(yú)鰭等，它們分別長(zhǎng)在什么部位和大概的形態(tài)，再試著讓孩子畫(huà)畫(huà)。孩子學(xué)會(huì)觀察以后，當(dāng)他不會(huì)畫(huà)某樣?xùn)|西的時(shí)候，讓他養(yǎng)成自己去觀察的習(xí)慣，這可以鍛煉孩子的大腦和小手。當(dāng)然別忘了，*給孩子肯定和鼓勵(lì)，讓孩子有“成就感”。
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家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)
當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有美術(shù)才能時(shí)應(yīng)注意以下方面:遵照以“練”為主的原則，發(fā)展孩子對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好，初步掌握粗淺的美術(shù)知識(shí)，熟練美術(shù)工具和材料的運(yùn)用。讓孩子通過(guò)各種美術(shù)活動(dòng)和眼、腦、手的綜合訓(xùn)練，發(fā)展觀察力、思維力、想象力、創(chuàng)造力，使孩子掌握美術(shù)的基本技能技巧。讓孩子在看看、想想、畫(huà)畫(huà)、做做、玩玩中，有更多創(chuàng)作的自由和表達(dá)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)孩子大膽想象、大膽繪畫(huà)和創(chuàng)作，鼓勵(lì)孩子突破模式，充分發(fā)揮創(chuàng)作才能。
【教學(xué)特點(diǎn)】
1.精心設(shè)計(jì)豐富多樣的活動(dòng)形式。
2. 培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的感受力，激發(fā)幼兒運(yùn)用鮮明色彩。
3. 開(kāi)發(fā)式的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能。
4. 對(duì)于繪畫(huà)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，遵循“教無(wú)定法，但要得法”的原則
美術(shù)活動(dòng)除了可發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維外，還可以培養(yǎng)敏銳的觀察力、靈活的動(dòng)手能力和初步的審美能力。幼兒一旦形成了這種能力。就可以促進(jìn)其他方面的學(xué)習(xí)，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。因此，不管孩子是否有美術(shù)天才，也不管孩子長(zhǎng)大后當(dāng)不當(dāng)畫(huà)家，鼓勵(lì)幼兒參加美術(shù)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)發(fā)展幼兒的智力和能力，無(wú)論對(duì)孩子的今天還是明天都有好處。
有些家長(zhǎng)常常批評(píng)孩子的繪畫(huà)作品，扼殺了孩子繪畫(huà)的信心。?海門(mén)上元兒童繪畫(huà)培訓(xùn)班?李老師提醒對(duì)于兒童的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，信心和興趣同樣重要，家長(zhǎng)要不斷尋找機(jī)會(huì)，肯定孩子在繪畫(huà)成績(jī)上的進(jìn)步，讓孩子體會(huì)被肯定，被認(rèn)可的感覺(jué)。家長(zhǎng)也要讓自己充滿同心，甚至和孩子一起涂鴉。
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