培訓到底該如何產生價值并支持到公司、*、個人業績結果的實現？培訓創造的價值如何有效的量化并得到股東們的肯定？這是培訓自創辦以來一直思考的問題。

培訓要能產生效用，很大程度上取決于如何有效的開發和設計培訓課程。是以講師為中心？還是以學員為中心？經過大量的調研和總結，我們選擇了以學員為中心來開發課程，尤其是以學員關鍵工作能力為中心和重心來開發、設計課程。

我們一直堅持“以終為始”的培訓思路，也就是在開展培訓之前先思考清楚：為了更好的支持到業務指標的完成，培訓的價值如何體現？舉例說明：假如今年確定銷售*的任務指標是銷售額提升50%，那么完成這個任務的途徑基本上可以分成兩大類：一是老客戶提升、舊產品的整合；二是新客戶的開發、新產品規劃。那么，如果要實現通過上述兩個途徑來達成任務指標，可能會出現的難點在哪里？其中肯定有人的因素！那么就是需要通過培訓來使學員達到勝任工作的關鍵能力，進而實現銷售額提升50%的任務指標。這就是培訓工作的開始！

海源職業培訓學校-企業培訓師課程學習內容：
培訓教材與學習內容：
《企業培訓師培訓教材(上下冊)》

涵蓋：崗位職務描述，人員素質測評，培訓項目開發，培訓課程開發，培訓教材開發，企業培訓教學工作，培訓評估工作，培訓質量管理體系建設，現代培訓技術應用.