義烏好的幼兒園在哪里

    義烏華詩麗娃幼兒園聯系電話：400-0066-911轉分機65803 

    義烏華詩麗娃幼兒園依照先進的教育教學模式、以“博愛”管理理念、方法為基礎，生動活潑的游戲形式為教學方法，根據不同的年齡特征制定相應的教學計劃，培養幼兒的性格、情緒、能力為主，全面開發幼兒的思維、學習、生活能力，把健康教育滲透到幼兒教育的各個領域中，注重幼兒語言交往能力的培養，使幼兒學會謙讓、禮貌待人，逐步形成開朗、樂觀、愉快的性格，克服膽怯心理。

    采用國內先進的幼兒教材和教學及管理辦法，不僅完成幼兒園規定課程，而且穿插英語教學，我園和新加坡智學教育機構合作，開展信息化英語教學，聘請英語專科畢業生到我園任教，采用豐富多彩的英語情景教學模式電腦英語游戲操作來激發孩子的英語學習興趣，孩子們在老師為他們精心創設的英語教學環境中用英語與老師、同伴進行語言交流。幼兒園成了孩子學習英語雙語的樂園。

    中班音樂游戲《小木偶去旅行》

 　　【活動目標】
　　1.欣賞、熟悉韓國賣萌歌曲《kiyomi》，感知并理解其俏皮、可愛的曲風特點。
　　2.傾聽、分辨歌曲中“演唱、念唱”這兩種不同的演唱方式，并根據“Kiyomi”音樂提示趣玩游戲，萌發趣味扮演、結伴玩耍的游戲樂趣。
　　【重點】欣賞、熟悉韓國賣萌歌曲《kiyomi》，感知樂曲俏皮、可愛的曲風特點，自由探索并合拍表現小木偶走路的肢體動作。
　　【難點】傾聽、分辨歌曲中“演唱、念唱”這兩種不同的演唱方式，并根據“Kiyomi”音樂提示嘗試“兩人結伴、互動”趣玩游戲。
　　【活動準備】
　　1.經驗準備：幼兒觀察、了解過動畫影視片段中木偶人的肢體動作具有呆板、僵硬的特點。
　　2.物質準備：韓國萌歌《kiyomi》MP3音樂;“小木偶去旅行”PPT故事圖片。
　　【活動過程】
　　一、完整欣賞音樂，初步感知歌曲俏皮、可愛的風格。
　　1.游戲律動進場：跟著音樂散散步
　　2.分享與交流：剛才我們聽到的這一首歌曲，和我們平時聽到的歌曲有什么不一樣?(外國歌曲、歌詞聽不懂、kiyomi念唱)
　　教師小結：這是一首韓國歌曲，名叫《kiyomi》。“Kiyomi”在韓語里就是“小可愛”的意思。
　　二、完整欣賞音樂，再次感受歌曲活潑、鮮明的節奏。
　　1.介紹小木偶洛克，提議和洛克一起去旅行(重點：隨樂探索小木偶行走的肢體動作)。
　　2.嘗試扮演小木偶，跟著洛克一起去魔法城堡(重點：隨樂表現小木偶行走的肢體動作)。
　　三、游戲互動環節，感受并體驗“結伴玩耍”的游戲樂趣。
　　1.強調游戲規則：跟著“Kiyomi”音樂提示趣玩游戲(難點：隨樂探索“兩人結伴、互動”的游戲動作)。
　　2.結伴互動游戲：跟隨“Kiyomi”音樂提示“結伴互動”趣玩游戲(難點：隨樂表現“兩人結伴、互動”的游戲動作)。
　　【活動延伸】在幼兒熟悉歌曲旋律及節奏，掌握音樂游戲玩法及游戲規則的基礎上，教師可以繼續引導幼兒自由創編歌曲中“kiyomi”念唱部分的“兩人合作、多人互動”的游戲交往動作，幫助孩子們進一步感受音樂游戲的可變性、趣味性，因勢利導地萌發師幼之間、幼幼之間的“親密無間、融洽交往”的同伴情誼。