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注意力訓練課程
什么是注意力：
注意力是智力的五個基本因素之一，是記憶力、觀察力、想象力、邏輯力的準備狀態，沒有注意，人們的各種智力因素如觀察、記憶、想象、和思維等將因得不到一定的支持而失去控制。所以注意力被人們稱為心靈的門戶。
注意屬心理學的范疇，是指人的心理活動對一定對象的指向和集中。其中指向性是心理活動對活動對象的選擇。客觀事物并不都能被主體清晰認識，人們在每一活動瞬間都會依賴意識和需求選擇某個特定的對象而離開另一些對象；集中性是心理活動不僅離開一切無關事物，而且抑制了無關活動，使選擇的對象維持在相對的時間內，保證對對象的清晰反映。這兩條重要的性質密不可分，是保證心理活動順利開展并繼續維持下去的前提條件。一般認為注意力包括四個品質，即注意的廣度，注意的分配，注意的穩定，注意的轉移。
具體表現：
注意力方面存在問題，通常被大家理解為馬虎。對于不同年齡階段的孩子，這種能力的薄弱又有著不同的具體表現形式。對于3——6歲的孩子，通常會出現出上課坐不住、小動作太多、常丟三落四、不停的換掉手中的玩具或者總是聽不見老師和家長講話的內容等現象；而對于6——12歲的孩子，則會表現出經常性的丟三落四、總是記不住剛說過的話或做過的事情、不能對同一件事情保持長時間的關注、需要被叫很多次才能聽到，而且手腳總是喜歡不停的亂動，總是安靜不下來等現象；而經常丟三落四、家長說好幾遍才能聽到、常常想不起自己剛才說的是什么話、不能長時間的做一件事情、喜歡邊聽歌邊做其他事情的情況，則更符合12——18歲的行為表現。
注意力訓練課程：
針對兒童走神、分心、坐不住等注意力 問題，學之源采用飛行員宇航員注意力高度集中訓練方法，從注意指向性、注意集中度、聽覺注意力、視覺注意力到綜合注意 力進行系統全面的訓練，有效提升孩子的注意力，讓孩子的注意力集中時間翻倍，從根本上提升學習能力和學習效率，讓孩子學習成績節節攀升!
訓練流程：
首先需由老師為受訓者進行一系列檢測，診斷時將所得出的數據進行分析、判斷并制定相應的訓練方案。然后針對結果將安排時間進行腦波反饋訓練（調整階段），學生將以初級訓練為開始階段。經過一段時期完成基本訓練后，才可以進行高級訓練。從基礎訓練至高級訓練需要最快3～6個月的時間完成，至于面對較嚴重問題的孩子，將需要6月～12月的鍛煉或更久的時間。
訓練周期： 3-12歲孩子，訓練周期以三個月為一個周期，每周三次。當大腦經過訓練、調整為健康的大腦后，受訓者就不需要做每周持續的訓練。但為了維持大腦健康生理的平衡，往后時間可以透過每月一次的定期訓練，或者借助腦波音樂潛意識光盤來不斷提升大腦機能，達到長期維持的效果，具體的訓練安排以訓練者的具體情況而定！
訓練效果：
使孩子聽覺注意水平提高、視覺注意質量增加、注意持續時間延長、注意范圍擴大等，達到注意能力整體提高的目的，幫助他們在更短的時間內聽到或看到更多的信息，并且始終穩定的保持在一種較高的注意水平下去從事各種學習任務，最終提高學習質量.
