西安**語文暑假補習，西安**語文一對一暑假補習班，西安聚智堂**語文暑假補習機構。西安聚智堂名師教育一對一輔導咨詢電話 劉老師，咨詢。聚智堂教育堅持因材施教、挖掘學員學習天賦，培養學員自主學習能力，提升成績，激發各年齡段孩子學習語文的興趣，指導學習方法和解題技巧，培養良好的語文學習習慣:

通過輔導，提高學生語文知識的綜合運用能力，鍛煉學生語文寫作能力，培養學習興趣，提高學習信心，同時培養孩子良好的學習習慣。

1、發展學生語言能力，鍛煉學生思維能力。

2、增加學生中文詞匯量，累計認識2600字，用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，學會上下文理解文章詞句的含義。

3、教學生學會使用字典、詞典，具有獨立的識字能力。繼續練習用鋼筆書寫正楷字。

4、結合生活學習語文，鍛煉學生書面與口頭表達自我感受等能力。

指導學生進行寫景文章的閱讀與寫作，弄清楚寫景順序、文章結構、重點字詞、以及體會作者的思想感情

指導學生學習古詩，舉例古詩常考題型，分析其解答技巧

指導學生理解主要的童話作家及他們的主要作品；經典童話故事的賞析，掌握對比等修辭方法的運用

通過文章的學習，掌握理解主要句子的方法，體會作者的思想感情，學會歸納中心思想

學習段落在文章中的作用:*自然段、*一個自然段、過度段

根據文章，教學生掌握分析人物的方法，理解人物的精神風貌

賞析課文中的優美詞語、精彩句段，誦讀優秀詩文，指導學生寫作，增強學生書面表達能力，增強習作的自信心，指導學生掌握多類話題文章的寫作。

本階段重點文章、古詩詞、字詞句復習及相關練習

【**語文】

1)通過聽說讀寫的綜合訓練，提高聽話、說話和作文的能力，加深生字記憶；

2)聽說訓練采取多樣化訓練方式，如聽講、朗讀、復述、答問、討論、口述作文等。

3)練習作文以記敘文為主，常用應用文為輔。如簡單的記敘文，觀察日記、讀書筆記、書信等。

4)培養學生關于觀察，勇于交際的能力。

5)通過習作訓練，培養學生的寫作能力。

6)培養學生邊讀邊想象的習慣。

7)積累對聯。

8)培養學生對祖國語言文字的熱愛之情。

**語文一對一個性化輔導

課程設置:個性化定制，隨到隨學

適用范圍:**學生

課程特色:１、培養口語交際能力，通過比眼力，交流觀察感受，讓學會僧體驗觀察的樂趣。 ２、寫下平時觀察中的新發現，或者觀察中發生的事。練習修改習作文。 ３、能一邊讀課文，

一邊體會到觀察的重要性，養成留心觀察的意識和習慣。 ４、積累花名的歌謠了解幾種花的特點，并作適當拓展，讓學會僧依照短文試寫歌謠，激發學習語文的興趣 。 ５、積累成語，運用成語。

課程定位:【**語文】綜合訓練聽說讀寫，練習作文以記敘文為主，常用應用文為輔。

教學目標:

*步:愿意說話，能把意思表達清楚；

第二步:語言流暢，愛和別人交流，喜歡別人傾聽自己的敘述；

第三步:說話有藝術，能繪聲繪色地表達自己的所見所聞。

課程特點:                  

一、精確詞句做鋪墊:

   語言貧乏和詞不達意是作文的大敵，我們貫穿每節課的“精確表達”訓練，讓孩子在字、詞、句上面做系統練習，糾正口語的隨意和不精確，逐步引導學生用書面語言的表達方式來練習

說詞語、造句子。

二、圖想連篇來展開:

   根據*學生的學習特點，我們設計了一系列的圖畫，教學生觀察、認識、分析、表達的方法，學生一面講述，一面觀察，及時收集各種信息，分析綜合，歸納整理。同時通過說話做

出反應，學生的思維也會變得敏捷繼而深刻。

三、生活場景話精彩:

   每節課都有一個講述的主題，題材就是學生最熟悉的生活體驗，打電話、過生日、家務活、同學會，這些平時司空見慣的場景，在教學中特別容易觸發學生的情感，學生所表達出來的不

僅是一連串的語匯，還有語言的音色、強度、聲調、口吻、節奏以及說話時的表情等。這些口語因素，對于感情的交流，思維的活躍起著積極的作用，是書面表達的基礎所在。也為今后正式

寫作打下良好的基礎。

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