。作為啟蒙教育的奠基石，社會(huì)性普及英語(yǔ)教育也成為了社會(huì)所關(guān)注的熱點(diǎn)。現(xiàn)在，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們?cè)絹碓阶⒅仉p語(yǔ)教育的重要性，這已成為了他們的迫切需求。實(shí)踐證明:讓學(xué)員在語(yǔ)言發(fā)育時(shí)期就接觸英語(yǔ)，同時(shí)運(yùn)用英語(yǔ)和中文去表達(dá)自己的意思，對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展有很大的好處。
　　然而有不少學(xué)員反映自己在上*以后英語(yǔ)成績(jī)不好，直接導(dǎo)致英語(yǔ)總體成績(jī)處于中下等水平。而這些學(xué)員中絕大部分英語(yǔ)成績(jī)不好的原因是他們*沒有學(xué)習(xí)過英語(yǔ)或是只接觸了簡(jiǎn)單的一點(diǎn)英語(yǔ)單詞。因此相對(duì)與其他少兒時(shí)期便開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)員而言，這些學(xué)員在一定程度上已經(jīng)輸在了起跑線上。
二、英語(yǔ)學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)
現(xiàn)在市場(chǎng)上學(xué)英

課程顧問:陳老師
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