蘇州金色雨林

未**評(píng)價(jià)：次接觸這樣的機(jī)構(gòu),之前聽(tīng)同事說(shuō)孩子的注意力不集中 愛(ài)分心有可能是感統(tǒng)問(wèn)題,就在網(wǎng)上找了下,買(mǎi)了券就帶孩子來(lái)體6驗(yàn)了下,整過(guò)過(guò)程差不多2小時(shí)左右,顧問(wèn)老師服務(wù)態(tài)度好,有耐心,過(guò)程中有不斷提醒孩子,環(huán)境也非常ok,樓上樓下兩層,寬敞明亮,了解下來(lái)覺(jué)得金色雨林的課程也很喜歡和專業(yè),所以為了寶寶,我們作為家長(zhǎng)果斷報(bào)名加入金色雨林大家庭!期待后期效果,也希望以后老師真的能及時(shí)反饋給我們孩子的情況!

王**評(píng)價(jià)：前臺(tái)服務(wù)很熱情,環(huán)境也不錯(cuò),孩子上體驗(yàn)課很開(kāi)心,老師們也很專業(yè),值得信賴的機(jī)構(gòu),準(zhǔn)備給孩子報(bào)一年的課。

佘**評(píng)價(jià)：之前來(lái)這里做過(guò)一次測(cè)評(píng),孩子感統(tǒng)失調(diào),坐不住,大運(yùn)動(dòng)和精細(xì)動(dòng)作都比較弱。上周又預(yù)約了一次體驗(yàn)課,看看他們?cè)趺从?xùn)練的。體驗(yàn)感覺(jué)不錯(cuò),孩子很喜歡,課堂上老師給他做了頭朝下的滑板運(yùn)動(dòng),說(shuō)是可以幫助孩子更專注。體驗(yàn)完后,老師很負(fù)責(zé),還跟我做了一對(duì)一的溝通,根據(jù)孩子的情況,并給到了很多專業(yè)的建議。

江**評(píng)價(jià)：孩子注意力不集中,上訓(xùn)練老走神,訓(xùn)練師說(shuō)了好多次,路過(guò)金色雨林測(cè)評(píng)了一下發(fā)現(xiàn)是注意力問(wèn)題,在金色雨林上了幾次訓(xùn)練就能看到些效果,挺好的,要堅(jiān)持下去。

j**評(píng)價(jià)：環(huán)境不錯(cuò),老師也很負(fù)責(zé),每次結(jié)束群聊里都會(huì)更新每次上課的情況。也會(huì)積極溝通近期上課的情況,跟家長(zhǎng)溝通交流,及時(shí)的更換調(diào)整課程內(nèi)容,老師也很熱情,不錯(cuò)。

王**評(píng)價(jià)：大班孩子 老師反饋上課不專注,想著馬上一年級(jí)了得要提前干預(yù),咨詢那身邊朋友有很多在金色雨林訓(xùn)練美團(tuán)上團(tuán)了一塊錢(qián)的。?帶娃來(lái)感受專業(yè)的學(xué)能測(cè)評(píng),有專門(mén)的測(cè)評(píng)教室,老師一對(duì)一測(cè)評(píng),通過(guò)教具和測(cè)評(píng)量表及感統(tǒng)測(cè)評(píng),后會(huì)有測(cè)評(píng)報(bào)告,分析孩子各項(xiàng)能力是低于還是達(dá)到同齡水平。另外反應(yīng)一下環(huán)境很好家長(zhǎng)休息區(qū)有很多書(shū)可看,冬天還有熱騰騰銀耳湯都是免費(fèi)使用。費(fèi)用和其他機(jī)構(gòu)也差不多,決定選擇這里。希望孩子有進(jìn)步!

郭**評(píng)價(jià)：孩子從小就有點(diǎn)膽小,害怕人多,一直以為孩子是內(nèi)向,后來(lái)才了解到孩子可能是有感統(tǒng)問(wèn)題,了解了很多機(jī)構(gòu),都覺(jué)得對(duì)孩子不好,金色雨林還不錯(cuò),用游戲來(lái)訓(xùn)練,孩子輕松的矯正了問(wèn)題,現(xiàn)在開(kāi)朗了很多,已經(jīng)可以在訓(xùn)練里大膽的說(shuō)話了。

未**評(píng)價(jià)：時(shí)間過(guò)得真快,一轉(zhuǎn)眼寶貝在金色雨林上課馬上2個(gè)月了,這段時(shí)間寶貝的心情是既激動(dòng)又緊張,激動(dòng)的是終于可以玩到自己期盼已久的大滑板了,緊張的是大滑板好像并沒(méi)有想像中的那么簡(jiǎn)單。記得寶貝次玩大滑板時(shí),老擔(dān)心自己掌控不了大滑板,怕自己從上面摔下來(lái)。每次都是在Amy老師的幫助下滑下來(lái)的,這種情況一直持續(xù)了好幾節(jié)課,雖然上課前嘴里念叨著害怕,但到了上課的時(shí)候又像個(gè)小勇士一樣在認(rèn)真練習(xí)。每次的回家作業(yè)也是越做越好了。媽媽印象深的就是小推車,寶貝第打卡的時(shí)候,3米的距離中間要停好幾次,然而在第二天打卡快要結(jié)束的時(shí)候,媽媽

陳**評(píng)價(jià)：孩子總是坐不住,學(xué)習(xí)也不好,我們很著急,朋友推薦了金色雨林,來(lái)了解了一下,覺(jué)得孩子還是應(yīng)該有一個(gè)系統(tǒng)的訓(xùn)練,果然金色雨林效果不錯(cuò),現(xiàn)在孩子已經(jīng)能夠認(rèn)真聽(tīng)訓(xùn)練,學(xué)習(xí)也有了興趣,還挺好的。

邵**評(píng)價(jià)：孩子三個(gè)月前報(bào)名的蘇州金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練,訓(xùn)練師很耐心的進(jìn)行了訓(xùn)練,現(xiàn)在孩子已經(jīng)可以獨(dú)立完成一些感統(tǒng)項(xiàng)目了,而且不再像以前那樣膽怯了,孩子很喜歡這里的環(huán)境,在這里每天學(xué)的都很開(kāi)心。

未**評(píng)價(jià)：我家兒子今年剛上一年級(jí),學(xué)習(xí)記憶力比較慢,平常學(xué)習(xí)不能集中精力比較好動(dòng),詢問(wèn)朋友建議到金色雨林測(cè)試感統(tǒng),測(cè)量后老師給建議報(bào)考了專門(mén)的課程,老師服務(wù)很耐心,教室環(huán)境也干凈整潔,小孩上了幾節(jié)課發(fā)現(xiàn)也很開(kāi)心,愿意學(xué)習(xí),期待金色雨林可以改善我家寶寶的專注力。

吳**評(píng)價(jià)：之前給孩子做了測(cè)評(píng),因?yàn)槭侵苋杖サ?校區(qū)的小朋友很多,測(cè)評(píng)過(guò)程大概一個(gè)小時(shí)左右。負(fù)責(zé)測(cè)評(píng)的韓老師很詳細(xì)很專業(yè)的給我們講解了測(cè)評(píng)報(bào)告,指出了孩子的一些問(wèn)題,也給我們家長(zhǎng)一些專業(yè)的建議,所以當(dāng)場(chǎng)就報(bào)了名。正式上課后,授課的YOYO老師和安安老師也會(huì)和我們溝通,并且也會(huì)根據(jù)孩子的弱項(xiàng)有針對(duì)性的布置一些家庭作業(yè)。

未**評(píng)價(jià)：訓(xùn)練孩子的協(xié)調(diào)能力和記憶力,真的不錯(cuò)。小孩子也很喜歡。希望長(zhǎng)期堅(jiān)持可以有質(zhì)的飛躍。

王**評(píng)價(jià)：孩子在開(kāi)始上課了。整體課程都比較滿意 期待后續(xù)孩子能夠有更大的改變。

王**評(píng)價(jià)：孩子在蘇州金色雨林學(xué)習(xí)有一段時(shí)間了,效果還可以,專注力真的有所提升,不像以前那樣坐不住了。

林**評(píng)價(jià)：我家女兒今年1年級(jí),是屬于乖巧聽(tīng)話類型的孩子。但是的不足就是做作業(yè)拖拉,做事情反應(yīng)速度慢。新生開(kāi)家會(huì)長(zhǎng)了解到孩子課堂常常有注意力不集中,走神的現(xiàn)象。在朋友的推薦下,我決定帶孩子來(lái)金色雨林進(jìn)行測(cè)評(píng)。通過(guò)老師一對(duì)一的專業(yè)測(cè)評(píng)和講解,我了解到女兒在專注力和記憶力方面是偏弱的。當(dāng)時(shí)在糾結(jié)價(jià)格和接送的問(wèn)題,考慮是否給孩子報(bào)名訓(xùn)練。通過(guò)兩次體驗(yàn)課和一對(duì)一主教老師課后分析反饋,我了解了他們的課程設(shè)計(jì)和老師的專業(yè)性。毫不猶豫給孩子報(bào)了一年的課程。每次課后,主教柿子老師都會(huì)在群里反饋孩子課上的表現(xiàn),每次的溝通,都能發(fā)現(xiàn)女兒

女**評(píng)價(jià)：這家金色雨林在曼巴特3樓,和海底撈一個(gè)電梯,地方非常好找,停車很方便。上課老師很溫柔,有耐心,孩子上了還想上,來(lái)的時(shí)候正好沒(méi)吃早飯,

胡**評(píng)價(jià)：進(jìn)門(mén)的感受,老師很熱情,做的測(cè)評(píng)也很專業(yè),清楚的讓我知道了我家寶寶在哪些方面要如何改善和糾正,上了半年多的課,體能方面的提升真的讓我很欣喜,跳繩一分鐘能跳140個(gè),這在幼兒園同班同學(xué)中是數(shù)一數(shù)二的,除此之外學(xué)習(xí)方面注意力記憶力也有很大的提升。每次課后老師還會(huì)主動(dòng)與我們溝通寶寶今天的表現(xiàn),寶寶也很喜歡老師

楊**評(píng)價(jià)：之前孩子總是寫(xiě)錯(cuò)字,寫(xiě)不好作業(yè),我一直覺(jué)得他是不認(rèn)真,直到偶然遇到蘇州金色雨林做活動(dòng),正好來(lái)測(cè)試了一次發(fā)現(xiàn)孩子是視統(tǒng)問(wèn)題,在金色雨林報(bào)了訓(xùn)練,過(guò)了一段時(shí)間就發(fā)現(xiàn)孩子狀況好多了,感謝金色雨林訓(xùn)練師們!

柳**評(píng)價(jià)：家有二年級(jí)小男生,學(xué)校老師總是反映上課注意力不集中,上課老師講的回家都記不住,家庭作業(yè)也是拖沓的不行,怎么說(shuō)都沒(méi)有改善,偶爾聽(tīng)說(shuō)金色雨林專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),通過(guò)系統(tǒng)的方案幫助孩子改善提高學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)習(xí)效率更高,授人以魚(yú)不如授人以漁,學(xué)習(xí)能力沒(méi)有改善,學(xué)習(xí)習(xí)慣買(mǎi)有養(yǎng)成,學(xué)習(xí)方法不正確,后面再多的課程都如建立在沒(méi)有打好地基的位置,大廈終將傾覆。相信金色雨林能幫助孩子們更好更優(yōu)的學(xué)習(xí),既鍛煉體能又增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力,贊